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[单选题]

(),是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A.婴儿生长发育还不成熟,所以不能把其看成是独立的人

B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动,促进其和谐发展

C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

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更多“(),是对教育目标整体性的含义的错误理解。”相关的问题

第1题

课程目标的()是指课程目标从属于国家的教育目的和学校的德育目标。

A.从属性

B.方向性

C.阶段性

D.整体性

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第2题

以下对“园长负责制”的含义理解错误的一项是()

A.园长对幼儿园的工作全面负责

B.园长的职、责、权三者各自独立

C.党的基层组织保证监督

D.教职工参与民主管理

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第3题

中央银行是发行的银行,对其含义理解错误的是()。A.制定有关的金融政策和法规B.全国惟一的现钞发

中央银行是发行的银行,对其含义理解错误的是()。

A.制定有关的金融政策和法规

B.全国惟一的现钞发行机构

C.作为货币政策的最高决策机构

D.垄断纸币的发行权

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第4题

以下对“保教结合”的含义理解存在错误的一项是()

A.保教结合是一个整体概念

B.“保”和“教”指向的侧重点不同

C.保中有教,教中有保,难以分离

D.“保”意味着对幼儿身体上的关注,“教”意味着对幼儿心理上和社会性的关注

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第5题

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础的,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练,这体现了()原则。

A.关注幼儿学习与发展的整体性

B.尊重幼儿发展的个体差异

C.理解幼儿的发展规律和学习特点

D.重视幼儿的学习品质

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第6题

讲述活动的教育目标()。

A.培养儿童感知理解讲述对象的能力

B.培养儿童独立构思与清楚完整地表达的意识、情感和能力

C.培养儿童对语言交流信息的调节能力

D.培养儿童开展交流谈话的兴趣

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第7题

用“知道”“理解”等句式表现的健康教育目标是行为目标。()
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第8题

下列“科学素养”含义的代表性观点中,强调了数学在科学素养中的重要作用的是()

A.中国科技部等部门的理解

B.美国科学促进协会的“2061计划”定义

C.美国科学教育协会的描述性定义

D.米勒的三维界定观点

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第9题

我国的科学教育与国外相比存在着一定的差距,我们应该改进和加强的方面为:加强对科学技术性质
的理解;制定对科学、技术、社会三者之间关系的具体目标,以及实现方式;在科学方法方面应该进一步拓宽;加强技术教育;加强对科学技术应用能力的培养

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第10题

成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异,幼儿只会看到这幅画的主要构成,而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是:()。

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

E.注意性

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第11题

在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中,“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作,并体验其中的快乐”的目标属于()。

A.发展音乐感的目标

B.发展学习能力的目标

C.发展个性、社会性的目标

D.全面发展的目标

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