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[主观题]

个体欲了解自己的态度,情绪和其他内在状态,部分是通过观察自己的外显行为和____进行推论而得来的。

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更多“个体欲了解自己的态度,情绪和其他内在状态,部分是通过观察自己的外显行为和____进行推论而得来的。”相关的问题

第1题

态度是有对象的,具有评价性,具有稳定性,是()内在的心理状态,。

A.消费

B.特定

C.个体

D.团队

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第2题

以下表述不正确的一项是()。

A.如果发出的信息和接收的信息是一致的,信息传递就是成功的

B.社会背景包含沟通主体自己的心情、情绪和沟通主体对于对方的感受和态度两个方面的内涵

C.文化背景指沟通主体双方的社会角色关系,与对沟通间接发生影响的其他个体或人群关系

D.社会背景指沟通主体长期的文化积淀,即沟通主体较稳定的价值取向、思维模式、心理结构的总和

E.可以把沟通噪音定义为妨碍信息沟通的任何因素

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第3题

利用心理测验来测量和评定个体的能力、态度、性格、成就和情绪状态等心理方面的一种研究和诊断的研究方法是()。

A.相关法

B.观察法

C.测验法

D.调查法

E.个案法

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第4题

个体或群体感到自己的利益受到其他个体或群体的威胁,进而采取反击的行为或态度,这称为()。

A.竞争

B.冲突

C.辩论

D.合作

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第5题

爱岗尽责作为教师个体的道德品质,其形成和表现水平往往受其内在情感、态度和行为所制约。()
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第6题

Gross认为,情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节,以下说法错误的是()。

A.情境选择,个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或接近的选择

B.情境修正,通过改变和修正诱发情绪的情境的某一个方面和特点

C.注意分配,将注意力分配一部分到其他事件上

D.反应调整,通过对情绪反应施加影响,以降低或增强情绪反应

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第7题

在著名的“情绪ABC理论”中,“B”代表()。

A.个体理性和非理性的信念

B.情绪和行为相关的激发事件

C.个体对激发事件的看法、观点和态度

D.个体对激发事件的反应结果

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第8题

情绪的两种特殊存在形式分别是内在状态和体验和____。

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第9题

(),表现为个体对事物或理论在情绪上的接纳。A.态度B.信念C.认知风格

A.态度

B.信念

C.认知风格

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第10题

陈述性知识的巩固过程实际上就是同()做斗争的过程。

A.积极遗忘

B.个体素质

C.情绪态度

D.消极遗忘

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第11题

教师自己选择、认可并确信的教育观念或者教育理念称之为()。

A.教师发展的内在主观动力

B.教育信念

C.专业态度和动机

D.自我发展需要

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