遗传素质的生理成熟程度决定着人的身心发展的过程及阶段。() - 快问云问答

第1题

遗传素质是人的身心发展的（)，为人的身体发展提供可能性。

A.外部条件

B.内在动力

C.生理前提

D.决定因素

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第2题

以下哪项不属于遗传在儿童的发展中的重要作用（)？

A.遗传因素为儿童的身心发展提供了物质条件，是儿童发展的生物基础和物质前提

B.遗传素质的成熟程度影响着儿童身心的发展程度

C.遗传素质的差异是构成儿童身心发展差异的重要原因

D.遗传素质为学前儿童个性的发展打下了最初的基础，并为以后的发展产生了深远的影响

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第3题

一个天生失明或色盲的儿童，无从发展视力，培养成为画家，这说明（)。

A.学前儿童的发展是遗传诸因素相互作用的结果。

B.儿童的发展需要以遗传素质为前提

C.遗传素质的差异性对学前儿童的发展有一定的影响

D.遗传素质的成熟制约着学前儿童发展的过程

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第4题

下列不属于影响学生道德学习的个体心理因素的是（)。

A.遗传素质

B.学校教育

C.成熟程度

D.大众传媒

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第5题

幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是（)。

A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异

B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响

C.个体通过能动的活动选择建构自我发展

D.环境的给定性与主体选择性相互作用

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第6题

遗传和生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提。（)

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第7题

对学前儿童心理发展起主导作用的社会因素是（)

A.遗传

B.生理成熟

C.幼儿园

D.社会

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第8题

在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也是各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响（）

A.遗传素质

B.家庭背景

C.社会环境

D.个体主观能动性

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第9题

（)是人的身心发展的动力。

A.遗传因素

B.人的社会实践

C.人的主观能动性

D.教育

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第10题

影响人身心发展的双因素理论，是说遗传和（)是影响人身心发展的因素。

A.心理素质

B.教育

C.活动

D.环境

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遗传素质的生理成熟程度决定着人的身心发展的过程及阶段。（)