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[单选题]

（)阶段的儿童能按物择色，根据物体的固有色来着色，并在轮廓线内涂色，但不注重颜色的协调。

A.早期

B.象征期

C.晚期

D.写实期

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发布时间：2022-05-29

更多“（)阶段的儿童能按物择色，根据物体的固有色来着色，并在轮廓线内涂色，但不注重颜色的协调。”相关的问题

第1题

我们的视觉自然地或无意识地对物体的色知觉始终想保持原样不变和“固有”的现象，即视觉的（)

A.适应性

B.惰性

C.连续性

D.柏金赫现象

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第2题

根据亚里士多德按儿童年龄划分的受教育阶段，对14—21岁儿童主要实施（)教育。

A.体育

B.德育

C.智育

D.美育

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第3题

在构图与布局方面，()的儿童通常会比较随意地把物体安排在画面上，多使用并列构图的方式把各个物体画成单独的形象，所画的形象比较小，数量比较多，他们对于物体与物体之间的相对比例关系还不能很好把握。

A.无意涂鸦行为

B.有意涂鸦行为

C.象征阶段

D.图式阶段

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第4题

2岁左右学前儿童认识空间量的年龄特点（）

A.大部分对于差异明显的物体能够做出反应

B.对于差别较小的物体的感知不明显

C.能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒现象

D.不能用语言表达物体量的差别

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第5题

关于循序渐进地提高3-4岁儿童的绘画能力，下列说法错误的是（)。

A.在培养学前儿童对绘画活动兴趣的基础上，教师可以循序渐进地提高儿童的绘画能力，促进其绘画水平的不断提高

B.由于3-4岁儿童的认识能力和绘画技能所限，这一阶段的绘画活动主题应相对简单

C.应以日常生活中经常接触的简单物体为主

D.在观察和描绘物体的过程中，应引导儿童学习把握物体的绘画技巧

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第6题

关于色彩的色相概念正确的是（)。

A.色彩是由于物体上的物理性的光反射到人眼视神经上所产生的感觉

B.色的不同是由光的频率的高低差别所决定的

C.作为色相，指的是这些不同频率的色的情况

D.频率最低的是红色，最高的是紫色

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第7题

关于儿童正常视力发育的有（）

A.出生数小时有光感，新生儿，强光下蹙眉

B.1-2月能看到大的物体，可以随人运动

C.3-4月不稳定的追随，能看到自己的手

D.6-8月可抓住想要的物体，能盯着母亲

E.1岁能检出细的棉线

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第8题

教师不需根据不同年龄班儿童的特点引导儿童观察物体。（)

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第9题

在色彩方面，下列关于象征阶段中后期儿童的说法正确的是（)。

A.象征阶段中后期的儿童辨别色彩的能力不断增强

B.他们对色彩的色相、明度和纯度的辨识能力均有了明显提高

C.能够选用三四种以上的颜色来装饰画面

D.开始注意按照物体的固有色来选择相应的色彩进行涂染

E.已经关注到整个画面色彩的和谐与统一

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第10题

（）的幼儿能正确地认识并用相应的词汇描述物体的量的各种物征。

A.2--3岁

B.3--4岁

C.5--6岁

D.4--5岁

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第11题

恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地认识自然。（)

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