下列哪个方式有利于建立安全依恋?()
A.皮肤接触
B.及时地正确地回应
C.表达对孩子的爱
D.以上都是
A.皮肤接触
B.及时地正确地回应
C.表达对孩子的爱
D.以上都是
第2题
A.他可能会不信任身边的人,认为自己有需求是别人不会来帮助自己
B.他可能缺乏自信,不敢去自由探索
C.他长大后可能难以跟他人建立亲密的关系,人际关系会出现问题
D.他成为父母后,可能影响跟自己的孩子建立安全的依恋关系
第3题
A.动作发展会影响个体社会交往方式
B.动作发展有利于大脑皮层的发育
C.动作发展和儿童的语言发展密切相关
D.动作发展可以促进儿童创造力的发展
第5题
A.在主题课程中幼儿不断学习观察、记录、比较、分析事物的方法,获得想象、推理、判断等解决问题能力的锻炼,建立具有个体意义的学习经验
B.在这样的学习情境中,幼儿往往还要有机会概括总结自己的知识经验
C.用前书写来归纳总结不符合幼儿大脑组织处理信息的特点的方式
D.整合课程实践中渗透前书写学习机会,不仅有利于幼儿通过不同方式认识、学习课程内容,同时也构造了有利于儿童早期读写经验成长的整体教育环境
第6题
A.无差别的社会反应—有差别的社会反应—特殊情感联结—互惠关系形成
B.无差别的社会反应—有差别的社会反应—互惠关系形成—特殊情感联结
C.无差别的社会反应—特殊情感联结—有差别的社会反应—互惠关系形成
D.有差别的社会反应—无差别的社会反应—特殊情感联结—互惠关系形成
第9题
A.鼓励父母亲自养育婴儿,主动识别并及时有效的应答婴儿的生理与心理需求,逐渐建立安全的亲子依恋关系
B.培养规律的进食、睡眠等生活习惯,多与婴儿玩看镜子、藏猫猫、寻找声音来源等亲子游戏
C.营造丰富的语言环境,多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音,达到“交流应答”的目的
D.鼓励婴儿自由翻身、适当练习扶坐让婴儿多伸手抓握不同质地的玩具和物品,促进手眼协调能力发展
E.学会辨识新生婴儿哭声,及时安抚情绪并满足其需求,如按需哺乳