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[单选题]

认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握那些核心的、基本的概念、原理、态度和方法,抓住它们之间的意义联系,并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来,形成一个有联系的整体。”这是下面哪种理论的观点?()

A.社会学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

答案
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更多“认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解、掌握”相关的问题

第1题

传统学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式;而心理教育课程强调学生的主体地位,强调以学生为中心、以学生的学为中心、以全体学生参与活动为中心。()
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第2题

学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含()和教学环境五种要素,以及由这五种要素所构成的学习过程教学过程和评价反思过程这三种交织在一起的活动过程。

A.教师

B.学生

C.教学方法

D.教学内容

E.教学媒体

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第3题

在语文教学中,指导学生认识事物,一定要紧密联系()。

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第4题

作为探索研究工具,学生们运用信息技术进行“Movie”的主题探索。在此情境下,信息技术在英语学科中所起到的作用是?

A.创设英语学习环境。

B. 促进学生主动建构的英语学习

C. 扩大和紧密学习共同体

D. 为教师的演示教学提供新方式

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第5题

根据本讲,教学一定要遵循的规律是()。

A.学生知识接纳规律

B.学生身心发展规律

C.学生认知发展规律

D.学生心智成长规律

E.学生身体发育规律

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第6题

教学本质的特殊认识说认为,教学过程是促进学生身心发展的过程。()
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第7题

著名教育学家()深刻批判了“教授论”,他认为“教的法子必须要根据学的法子-先生责任不在教,而在教学,教学生学”。

A.蔡元培

B.陶行知

C.梁启超

D.李秉德

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第8题

时俊卿:在学情分析时一定要克服()这些现象,真正认真研究自己所教学生的特点才能选择合适的教

时俊卿:在学情分析时一定要克服()这些现象,真正认真研究自己所教学生的特点才能选择合适的教学策略,从而提高教学效率。

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第9题

以下哪些方面是教师在合作学习评价环节需要做到的()。

A.如果需要对共同的作品进行评价,需要提前告知学生评价的量规

B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识

C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力

D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的

E.评价的方式不需要提前告知学生,更不能和学生商量

F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理

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第10题

将学科的知识内容,通过游戏的形式呈现出来,为学生提供一种富有趣味性和竞争性的学习环境,该课件属于以下哪个类型()?

A.课堂演示型

B.教学游戏型

C.资料工具型

D.自主学习型

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第11题

关于信息技术与课程整合的说法中,正确的是()

A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体

B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合

C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课

D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合,建构有效的教学方式,促进教学最优化

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