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[主观题]

如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

答案
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第1题

教师招聘结构化面试试题:如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

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第2题

题目来源:1月6日下午 山东省枣庄市 面试考题试讲题目:1.题目:大海啊,故乡2.内容 3.基本要求: (1)

题目来源:1月6日下午 山东省枣庄市 面试考题

试讲题目:

1.题目:大海啊,故乡

2.内容

3.基本要求:

(1)环节设置具备引导性,由浅入深;

(2)教学过程中要有师生互动;

(3)教学设计中要有相关的音乐知识讲解。

答辩题目:

1.如果有学生在课堂上故意刁难,你该如何应对?

2.有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟到音乐的”对此你怎么看?

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第3题

学生在课堂上提出问题,一般是基于两个方面的原因:一是当他们感到困惑而需要帮助时;二是他们感到好奇希望获得更多的信息时。()
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第4题

有老师说,当学生在课堂上出现不良行为时,他在不到万不得已的情况下,是不会把学生赶出教室的。这体现了一种什么样的课程管理理念()?

A.大局意识

B.预防意识

C.合理的期望值

D.人文意识

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第5题

当有学生在课堂上讽刺挖苦其他学生或老师时,教师恰当的做法是:想办法把“讽刺挖苦的行为和讽刺挖苦的学生区分开来”,让这位学生相信:尽管他的讽刺挖苦行为不可接受,但教师仍然关心他。()此题为判断题(对,错)。
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第6题

当你和下属进行绩效反馈时对方表现出对抗和不满,这时你该如何处理?()

A.先对他进行安抚,表达自己对他工作表现的认可,并告知他自己会将他的不满向上反馈

B.尽量将沟通进行完,之后私下向其他人询问对方不配合的原因,想出对策后再进行约谈

C.对他表现出积极的倾听态度,诱导他讲出不配合的原因,再考虑如何应对解决

D.向他详细解释绩效结果的原因,并建议他如果有不满意,可以列举他的成果证明绩效评价不当

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第7题

在某老师的课堂上,学生过度兴奋、随便插嘴、故意捣蛋,其课堂气氛最有可能是()。

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.破坏型

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第8题

?若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

? 若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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第9题

若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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第10题

u 若你给新员工上一堂销售课程,你在课堂上要讲些什么?为什么?

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