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[主观题]

题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:合理利用与保护水资源2.内容:合理利用与保

题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题

试讲题目

1.题目:合理利用与保护水资源

2.内容:

合理利用与保护水资源

由于水资源时空分布不均。我国自古以来一直重视水利工程的建设。解决水资源季节变化大的措施之一是兴建水库。水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水,从而调节河流水量的时间变化(图下)。例如,三峡工程和小浪底水利枢钮建成以后,对长江和黄河的防洪以及水资源调配发挥了重要作用。

题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:合理利用与保护水资源2.内容:合理利用与保题

解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水。为了缓解北方地区严重缺水的状况,我国正在实施南水北调工程。该工程分东、中、西三条调水线路,把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区(图下)。此外,还有引滦入津、引黄入晋等跨流域调水工程。

人们常说我国“人多地少”。面我国人均水,资源仅为世界平均水年的1/4,可以说“人多水更少”。从总体上看。我国一方国水资源供应相当紧张,缺水状况日益加重;另一方面却是水资源利用率低,浪费惊人。我国农业用水占总用水量的60%以上,但有效利用的水只占农业灌溉用水的1/3左右,工业万元产值的耗水量也比发达国家多一倍。

此外,严重的水污染也降低了水之源的可利用价值,进一步加剧了我国的缺水程度。大量的因生产、生活废水未经处理就排人河湖,导致全国大部分地区的水环境恶化,是本来就短缺的水资源变得更加紧张。

因此,节约用水,保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之一。从某种意义上讲,节水比调水更重要。(中华人民共和国水法)中明确提出建设节水型社会,要求在生产和生活中结约用水,防治水污染。

题目来源:1月6日河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:合理利用与保护水资源2.内容:合理利用与保题

3.基本要求:

(1)教学中要有适当的提问环节,问题的设置要有启发性;

(2)教学过程中要有情境设计;设计学生犯错的环节;

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计;

(4)时间控制在10分钟以内。

答辩题目

1.学习了水资源这节课,谈谈你对建设节水型社会和传统的节水观念的认识。

2.南水北调三条线路比较。

答案
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第1题

题目来源:1月6日上午河北省邢台市面试考题试讲题目1.题目:血糖的来源和去向2.内容:要想知道血糖

题目来源:1月6日上午河北省邢台市面试考题

试讲题目

1.题目:血糖的来源和去向

2.内容:

要想知道血糖平衡是如何维持的,首先需要分析血糖的来源和去路(图一)。

题目来源:1月6日上午河北省邢台市面试考题试讲题目1.题目:血糖的来源和去向2.内容:要想知道血糖题

图一血糖的来源和去路

思考与讨论

(1)马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右,

血糖可以通过哪些途径得到补充?

(2)饭后,大量的葡萄糖吸收到体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就

恢复正常,这是为什么?

3.基本要求:

(1)要有情境的创设;

(2)要有提问互动环节;

(3)要有过程性评价。

答辩题目

1.血糖的来源和去向都有哪些?

2.胰岛素为什么只能注射,不宜口服?

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第2题

题目来源:1月6日下午河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:硬水和软水2.内容:如果用具有吸附作用

题目来源:1月6日下午河北省邯郸市面试考题

试讲题目

1.题目:硬水和软水

2.内容:

如果用具有吸附作用的固体过滤液体,不仅可以滤去其中的不溶性物质,还可以吸附掉一些溶解的杂质、除去臭味。市场上出售的净水器,有些就是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质的。

经上述沉淀、过滤、吸附等净化处理后,浑浊的水变澄清了,但所得水仍然不是纯水。我们除去的主要是水中的不溶性杂质,水中还有许多溶解的杂质。例如,有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具结水垢,就是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙和镁的化合物,在水加热或长久放置时,这些化合物会生成沉淀(水垢)。含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。

实验4-3把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的试管中,震荡,观察两试管中产生泡沫的情况(如图4-18)。

题目来源:1月6日下午河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:硬水和软水2.内容:如果用具有吸附作用题题目来源:1月6日下午河北省邯郸市面试考题试讲题目1.题目:硬水和软水2.内容:如果用具有吸附作用题

利用上述实验可以检验硬水和软水。使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦,如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂也洗不净衣物,时间长了还会使衣物变硬;锅炉用水硬度高了十分危险,因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料,而且会使锅炉内管道局部过热,易引起管道变形或损坏,严重时还可能引起爆炸。

设法除去硬水中的钙、镁化合物,可以使硬水软化成软水。工业上和科学实验中软化硬水的方法很多,生活中通过煮沸也可以降低水的硬度。

3.基本要求:

(1)试讲时间10分钟;

(2)教学过程中要有适当的情境设计;

(3)教学中要与学生有交流互动;

(4)要有板书设计。

答辩题目

1.开水中的水垢是什么成分?

2.本节课的教学重难点是什么?

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第3题

题目来源:1月6日下午河北省保定市面试考题试讲题目1.题目:奉献社会我践行2.内容:服务和奉献社会,

题目来源:1月6日下午河北省保定市面试考题

试讲题目

1.题目:奉献社会我践行

2.内容:

服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加那种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。

服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,

培养敬业精神,学会全力以赴、经济求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

3.基本要求:

(1)教学设计要联系学生实际情况;

(2)要有适当的板书设计;

(3)要有师生互动。

答辩题目

1.谈谈你对敬业的理解

2.说说你这节课如何进行导入的,为什么这样做

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第4题

题目来源:1月6日 下午 浙江省杭州市面试考题试讲题目:1.题目:百鸟朝凤2.内容 3.基本要求: (1)试

题目来源:1月6日 下午 浙江省杭州市 面试考题

试讲题目:

1.题目:百鸟朝凤

2.内容

题目来源:1月6日 下午 浙江省杭州市面试考题试讲题目:1.题目:百鸟朝凤2.内容 3.基本要求:

3.基本要求:

(1)试讲时间在10分钟之内完成;

(2)试讲需要有分段赏析的环节;

(3)试讲中需要有适当的板书。

答辩题目:

1.小明在作文里写自己的理想是做一名马戏团里的小丑,一人老师看到后,说小明胸无大志没出息,而另一个老师看到后,对小明说“愿你把欢乐带给全世界”。对此,你怎么看?

2.某大学规定“教师和学生在授课期间均不能玩手机”,对于这个规定,你怎么看?

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第5题

题目来源:1月6日上午河北省石家庄市面试考题试讲题目1.题目:不能忘记的屈辱2.内容:破碎的山河回

题目来源:1月6日上午河北省石家庄市面试考题

试讲题目

1.题目:不能忘记的屈辱

2.内容:

破碎的山河

回顾过去,中华民族蒙受了许多屈辱,我们的国土有的被外国列强强行租赁,有的被他们强取豪夺,四散飘零。先让我们从1985、1998、2002年我国东南部分港澳地图的变化说起。

被掠走的中国国宝

随着列强铁蹄的践踏,中国多少名园胜迹顷刻间变为废墟。成千上万件珍贵文物被他们疯狂掠夺,流失他方。这不仅是中华民族的耻辱,也是人类文明史上一场空前的浩劫。

根据我国有关部门不完全统计,在全球47个国家二百多座博物馆中,中国文物不下百万件,而且大多是精品。今天在英国的大英博物馆、法国的巴黎博物馆、枫丹白露博物馆以及美国纽约艺术博物馆,人们可以看到一小部分来自圆明园的文物,但是觉得多数曾经属于圆明园的文物,依然下落不明。

3.基本要求:

(1)要有配合教学内容的板书设计;

(2)要有师生互动的活动设计;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.请你说一说在刚才试讲中是怎样体现学生为主体的?

2.说一说你本节课的教学目标是什么?

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第6题

题目来源:1月6日上午河北省唐山市面试考题试讲题目1.题目:体液免疫2.内容:第三道防线的“作战部队

题目来源:1月6日上午河北省唐山市面试考题

试讲题目

1.题目:体液免疫

2.内容:

第三道防线的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞。其中B细胞主要靠产生抗体“作战”,这种方式称为体液免疫;体液免疫的大致过程如图一所示:大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理,暴露出这吞理细胞种病原体所特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子。少数抗原直接刺激B细胞,B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细胞,产生抗体,小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。在多数情况下,抗原、抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖分化,快速产生大量的抗体。

题目来源:1月6日上午河北省唐山市面试考题试讲题目1.题目:体液免疫2.内容:第三道防线的“作战部队

图一体液免疫示意图

3.基本要求:

(1)有板书设计;

(2)有互动环节;

(3)十分钟之内讲完。

答辩题目

1.体液免疫和体液调节是一回事吗?

2.本节课的教学目标是什么?

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第7题

题目来源:1月6日上午河南省商丘市面试考题试讲题目1.题目:心脏的结构2.内容:3.基本要求:(1)要有

题目来源:1月6日上午河南省商丘市面试考题

试讲题目

1.题目:心脏的结构

2.内容:

题目来源:1月6日上午河南省商丘市面试考题试讲题目1.题目:心脏的结构2.内容:3.基本要求:(1)

3.基本要求:

(1)要有板书;

(2)条理清晰,重点突出;

(3)试讲时间:十分钟。

答辩题目

1.本节课的教学目标是什么?

2.当过代课老师吗?

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第8题

题目来源:1月6日下午河北省邢台市面试考题1.题目:无情的灾害2.内容:地震如果经常关注新闻报道,我

题目来源:1月6日下午河北省邢台市面试考题

1.题目:无情的灾害

2.内容:

地震

如果经常关注新闻报道,我们会发现,地球上每年都会发生各种各样的自然灾害,地震、洪水、台风、瘟疫...无情地摧毁着人类的家园,甚至还会夺走宝贵的生命。

查找资料,看看地球上常发生哪些自然灾害?我国是地震多发区,阅读《中国地震带分布图》,看看我国有哪些地区位于地震带上。你的家乡离地震带远吗?地震有哪些危害呢?

洪水

试讲题目1998年,长江、嫩江和松花江发生了特大洪水,凶猛的洪水形成一次又一次洪峰,

吞噬了许多村庄和市县,毁坏了大片良田和很多工厂。

阅读《中国江河分布图》,选择某条大河,查找资料说说它首经发生过的洪涝灾害

其他自然灾害

除了地震和洪水之外,还有一些自然灾害使人民的生命财产造成严重损失。如台风、滑坡、火山、干旱等自然灾害

3.基本要求:

(1)要有配合教学内容的板书设计;

(2)要有师生互动的活动设计;

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

答辩题目

1.如果在上课过程中发生地震,作为教师应该怎么做?

2.说说你本节课的教学目标。

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第9题

题目来源:1月6日 上午 福建省厦门市 面试考题试讲题目:1.题目:黄河大合唱2.内容3.基本要求: (1)

题目来源:1月6日 上午 福建省厦门市 面试考题

试讲题目:

1.题目:黄河大合唱

2.内容

题目来源:1月6日 上午 福建省厦门市 面试考题试讲题目:1.题目:黄河大合唱2.内容3.基本要求:

3.基本要求:

(1)指挥音乐;

(2)带领学生哼唱节奏;

(3)配合教学内容适当板书;

(4)展示板书。

答辩题目:

1.介绍一下作者。

2.音乐新课程的三维目标是什么?

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