一位意大利爱国者在1814年写道:“我这样说是痛苦的,因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢,没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人献血的价值。但是,我必须说这样一句实话,看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”这段话反映出:()①拿破仑的对外战争在客观上具有进步作用;②拿破仑的对外战争具有侵略的一面;③拿破仑战争促进了意大利民族意识的觉醒;④拿破仑战争防止了波旁王朝的复辟。
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
第1题
第2题
A.伸民权
B.设议院
C.废科举
D.行立宪
第3题
“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说:”在大部分的教学生涯中,我都以’超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦,我也会搁下我的角色,而出以自己原来的面目。此时,我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离,说‘亲密产生轻蔑’,学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色,就能够教得好,学生学得也好。有时候,学生有令人不快的言行,我就又重新拾起教师的角色,以维持秩序。多年来,我就在这两端之间游移不定。”问题:分析以上事例中教师角色冲突的原因,帮助他提出解决冲突的办法。
第4题
好文案的第一道门槛
做一个好文案很难,要找到一个好文案也很难,所以,在您对加入旭日?因赛表示兴趣之后,我摆出了这套题目作为入职的第一道门槛,我不是要强悍地说,它就是测试一位好文案的标准,好文案决非由一时半会的检测就可以显现,但我寄希望于能了解我所能触摸的您作为广告文案的感觉,虽然很可能这已经有所局限,但别无良途。
摆在台面的题目是一道门槛,其实还有另外一道门槛在背后,——这是一道开放性试题,我希望你能独立完成它,经受住另一种考验。
一、 谈广告。说说您近来看到的最喜欢的两则广告,最好是一则平面一则影视。请用文字描述它,并说说您喜欢它的原因。
第7题
A.善于识别和判断学生的需求
B.耐心引导和等待学生的发展
C.善于协调各方面的教育力量
D.利用反思总结提高工作水平
第8题
A.竹笛
B.三弦
C.管子
D.扬琴
第9题
A.1600~1700
B.1650~1750
C.1700~1800
D.1750~1850
第11题
题目来源:1月7日上午湖南省娄底市面试考题
试讲题目
1.题目:但丁的主要代表作和思想
2.内容:
文艺复兴开始于意大利,诗人但丁是文艺复兴的先驱。他创作的长诗《神曲》,明确表达了自己对天主教会的厌恶,率先对教会提出批评。但丁被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。
但丁
但丁一改当时人们用拉丁文写作的习惯,改用意大利文撰写《神曲》。在诗中,他根据自己的标准抑恶扬善,描述了他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。在地狱里,他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者,还见到给当时在世的教皇预留的一个住址;在炼狱里,一些政治上失势而受排挤的人,日后将可能升入天堂;在天堂里,正人君子和贤明君主享受着无尚的快乐。
3.基本要求:
(1)请在10分钟内完成试讲内容。
(2)教学过程中创设适当的情境。
(3)有必要的板书设计。
(4)讲清对郑和下西洋的影响。
答辩题目
1.请简述文艺复兴在文学艺术方面的成就。
2请简述人文主义的含义。