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[主观题]
量规从与学习目标相关的多个（）规定评价准则和划分（），适于学生自评、互评、融定性评价与（）.评价于一体、面向学习过程的（）评价工具。
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更多“量规从与学习目标相关的多个（）规定评价准则和划分（），适于学生自评、互评、融定性评价与（）.评价于一体、面向学习过程的（）评价工具。”相关的问题
第2题
A.使用时提前使量规公开化
B.客观，降低评价的随意性
C.用于评价学生在给定作业或任务中产生的成果，使用于研究性学习、协作学习、课堂参与、演示汇报等
D.是可视化的学习目标，减少学习的盲目性
E.让学生或同学或家长参与到评价过程中来
第3题
A.量规是适用于探究型学习的一种评价方法
B.量规是一种结构性的等级量化评价工具
C.量规适合评价客观性试题或任务
D.量规已经成为一种用于评估复杂学习绩效的工具
第9题
A.帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”
B.使标准公开化，使学生将精力更加集中在“学习”课题上
C.减少教师为学生成果进行评分的时间
D.使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级
第11题
A.了解并详细记录与被审计单位筹资、投资和财务报告相关的内部控制的设计情况
B.针对关于筹资和投资循环的控制目标，记录相关内部控制活动的具体情况，以及被该控制活动影响到的交易和账户余额的认定
C.执行穿行测试，确定相应的控制是否得到了执行，从而加强对交易流程和相关控制的进一步了解
D.在了解和评价筹资、投资有关控制设计和执行情况后，应当记录相关的风险以及拟应对措施
