题目内容
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[单选题]
关于引导式教育的周课设计，根据儿童年龄及能力、学习侧重点不同，小年龄组着重于（)。
A.生活自理、语言及认知
B.文化课
C.体能训练
D.理疗
E.被动活动
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A.生活自理、语言及认知
B.文化课
C.体能训练
D.理疗
E.被动活动
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更多“关于引导式教育的周课设计，根据儿童年龄及能力、学习侧重点不同，小年龄组着重于()。”相关的问题
第1题
A.教育者需要将成人的预期心转化为儿童的童心，引导儿童来探索世界
B.教育者不需要依据幼儿的兴趣、经验和思考点来安排延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容
C.教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动
D.在整合课程设计实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则：操作性、探究性、成就感、重复与延续，帮助幼儿实现认知经验的建构
第5题
A.前后一致性：创意信息与落地页信息一致，重点突出，反复引导
B.吸引力强：图文丰富，文案简洁明了，关键内容首屏呈现
C.转化组件突出：转化组件按钮丰富、位置显著
D.时效性和速度:落地页素材及时更新，保持新鲜感;提升落地页访问速度和响应时长
第6题
A.根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯为儿童提供合理的营养膳食，制订科学食谱，保证膳食平衡
B.根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间
C.做好儿童与教职工定期健康检查工作，规范管理健康档案定期开展儿童生长发育监测做好常见病的预防与管理
D.加强传染病防控，坚持晨检及全日健康观察，做好卫生消毒工作
第7题
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
第8题
A.错牙合影响儿童颌面部的生长发育时，应先矫治完成后再治疗原有龋损
B.患儿年幼，无需与其沟通，家长对治疗方案知情同意即可
C.常采用阶段性治疗方法，干预与引导并存，直至达到矫治目标
D.牙列排齐应在导萌建牙合之后进行，达到稳定效果
第9题
第10题
A.多端多场景覆盖：搜索、feed，地图
B.精准人群触达：根据用户位置及表达，依靠智能算法推荐
C.内容分发解决方案：品牌曝光与转化两不误
