“内外交互”即个人努力和组织培养交互。个人努力主要包括自我修养与自我完善，自我调节与选择。组

织培养则包括发现、锻炼、使用三个环节。个人努力是健康成长的基础，组织培养则决定着专业技术人员成长的速度和质量。()