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[单选题]

应用罗伊适应模式,对护理学基本概念的阐述欠妥的是()。

A.人作为护理的对象,具有生物属性和社会属性

B.人是一个开放的有生命的、复杂的适应系统

C.环境是适应系统的输入部分,指来自外部的所有刺激

D.当人能够不断地适应时就能保持健康,即适应性反应

E.护理的目的是控制环境中的刺激和提高人的适应水平

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更多“应用罗伊适应模式,对护理学基本概念的阐述欠妥的是()。”相关的问题

第1题

罗伊适应模式有两个相互联系的次系统称为()。

A.控制过程

B.效应者

C.刺激系统

D.适应系统

E.无效系统

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第2题

简述护理学的四个基本概念。

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第3题

有关护理学基本概念的描述,不正确的是()。

A.自然环境和社会环境属于外环境

B.人是心理、社会两方面的统一体

C.良好的社会适应能力是健康的一个方面

D.健康与疾病是动态变化的,并可以相互转化

E.护理是运用护理程序,使人获得保持和恢复健康的最佳状态

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第4题

从企业内部来说,应用新技术,极大地提升管理效率和降低生产成本,丰富拓展了管理工具和手段,深刻改变了企业内部人员之间的交流模式以及财务、物资、信息、无形资产、营销等方面的管理,乃至整个企业文化等,这些都需要企业通过变革适应科技进步所带来的挑战和机遇。()此题为判断题(对,错)。
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第5题

下面的观点,哪个错误理解了信息技术与课程的整合?

A.信息技术与课程整合是使各种教学方法互相协调、相互促进,信息技术的运用应适时、适用、适度

B. 信息技术与课程整合是一个简单的过程,存在着固定的模式,教师只要掌握这个模式,就能在教学中应用自如

C. 技术是为支持教学而服务的,整合不代表技术的滥用误用,更不能用技术来取代学科教学

D. 信息技术与课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应

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第6题

推动教师对新课程改革适应的策略有()。

A.转变教师的课程观念

B.消除教师的心理障碍

C.推动信息技术在教学过程中的应用

D.建立教师适应参与新课程改革的促进系统

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第7题

有研究人员从自信和协作程度两个维度区分了应对冲突的五种模式,分别为竞争模式,回避模式,适应模式,妥协模式与合作模式。其中,回避模式和适应模式各自对应着怎样的自信程度与协作程度()。

A.回避模式—较高的自信程度与较低的协作程度;适应模式——较低的自信程度与中等的协作程度

B.回避模式——较低的自信程度与较高的协作程度;适应模式——较高的自信程度与较低的协作程度

C.回避模式——较低的自信程度与较低的协作程度;适应模式——较低的自信程度与较高的协作程度

D.回避模式——较低的自信程度与中等的协作程度;适应模式——较低的自信程度与较高的协作程度

E.回避模式——较低的自信程度与较低的协作程度;适应模式——较低的自信程度与中等的协作程度

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第8题

在个案社会工作途径上,任务为中心个案社会工作模式是起源于1943年林德曼对波士顿灾民及幸存者的适应研究。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

明明今年三岁了,开始上幼儿园,最初两天总体感觉还算顺利。可最近不行了,每天放学接的时候高高
兴兴,可从晚上睡觉前就开始哭闹说“明天不去幼儿园”,甚至夜里经常哭醒;早晨准备去送明明上学时更是困难,他一会说肚子疼,一会说害怕,有时哭着哭着开始呕吐、浑身颤抖。爸爸妈妈看着很是心疼,开始打退堂鼓:我们家孩子比别家孩子生日小,不如人家孩子适应幼儿园,不行就明年再上吧。

问题:请对明明的问题进行分析,并详细阐述应采取哪些措施?

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第10题

创新人才教育培养模式,注重对人才创新意识和创新能力的培养,探索建立以()为导向的人才培养机制,使人才培养结构能有效适应经济结构变化。

A.经济社会发展需求

B.创新创业

C.经济问题

D.创新型国家建设

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第11题

【问题4】(6分) 敏捷开发方法在具体实践过程中,往往需要开发环境或工具的支持,一般称为快速应用开

【问题4】(6分)

敏捷开发方法在具体实践过程中,往往需要开发环境或工具的支持,一般称为快速应用开发技术和可视化开发技术。请用150字以内的文字说明快速应用开发技术所包含的工具有哪些,并简要说明可视化开发技术的基本概念和技术原理。

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