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（请给出正确答案）
[多选题]
影响教学系经统设计的变量主要包括（)。
A.教学条件变量
B.教学结果变量
C.教学模式变量
D.教育方法变量
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A.教学条件变量
B.教学结果变量
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第2题
A.在罗马帝国时期颁布
B.雅典民主政治特点的具体体现
C.罗马法制建设的开始
D.完整的罗马法学系统形成的标志
第4题
A.直方图可以很清楚地看出每个变量占总体的比重
B.盒型图越扁说明数据越分散
C.散点图主要用于对比不同变量的大小
D.饼状图可以很清楚地看到每个变量占总体的比重
E.K线图呈现“十”字，说明当天开盘价等于收盘价
第5题
第7题
A.产品指用于向客户提供产品的部门与资源
B.价格指卖方为满足消费者需求向其提供的商品或服务
C.促销指卖方采取的各种沟通活动，通过这些活动促使消费者购买产品
D.分销指客户为换取营销产品而支付的金额
第10题
本题需要使用1993年的数据，尽管你仍需要首先获得谋杀率的滞后值mrdrte-1.
(i) 将mrd rte对exec和une lTY进行回归。exec的系数和：统计量是多少？这一回归能为死刑的震慑作用提供什么证据吗？
(ii)1993年得克萨斯州报告的死刑人数有多少？(实际上，这是当年和过去两年死刑人数之和。)这个人数与其他州相比如何？在第(i)部分的回归中增加表示得克萨斯州的虚拟变量。它的t统计量异常之大吗？由此看来，得克萨斯看上去是“异常数据”吗？
(iii)在第(i)部分的回归中增加谋杀率的滞后变量。
及其统计显著性又有何变化？
(iv)在第(ii)部分的回归中，得克萨斯看上去是“异常数据”吗？在回归中去掉得克萨斯对有何影响？
