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[单选题]

下列与热相关的讨论正确的是:()。

A.热是系统和环境之间由于温差的存在而交换的能量

B.系统和环境之间温度相等时,将没有热量交换

C.系统从环境得到热量时,温度将会升高

D.根据热功当量,热和功是能相互转换的,所以热既不能创生也不会消失

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更多“下列与热相关的讨论正确的是:()。”相关的问题

第1题

关于密码学的讨论中,下列()观点是不正确的。

A.密码学是研究与信息安全相关的方面如机密性、完整性、实体鉴别、抗否认等的综合技术

B.密码学的两大分支是密码编码学和密码分析学

C.密码并不是提供安全的单一的手段,而是一组技术

D.密码学中存在一次一密的密码体制,它是绝对安全的

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第2题

检索与“对用后均法进行数据处理的讨论”这个课题相关的文献,其检索词的最优选择是()

A.后均法,进行,数据处理

B.后均法,数据处理

C.后均法,进行,数据处理,讨论

D.用,后均法,进行,数据处理

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第3题

为了保持“客观和公正原则”,以下防范措施中,不能消除不利影响或将其降低至可接受水平的是()。

A.与会计师事务所内部高级管理人员讨论产生不利影响的事项

B.与审计客户管理层讨论可能产生不利影响的事项

C.处置产生不利影响的经济利益

D.相关人员退出项目组

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第4题

面对利益冲突时,以下说法正确的是:()

A.导师可以参加学生的论文答辩并参与评议。

B.在课题通信评议中,评议人可以直接与申报者讨论课题申报材料中的相关问题。

C.当课题评议人发现其所评议的课题与自己正在研究的课题十分接近时,应该主动终止评议并退回材料。

D.当评议人发现评议对象是自己以前要好的同事时,可以在客观评价的基础上适当给予好评。

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第5题

王老师设计了一个话题,想让学生围绕这个话题展开学术辩论,结果发现辩论的过程不是很理想,一方
面,学生讨论的热情不是很高;另一方面,学生们在观点上没有形成明确的冲突,感觉是在彼此补充与附和。同时,提出的观点也比较的粗浅和干瘪,没有充分的论据支持。而且,当王老师想要把讨论的主题和接下来的教学内容衔接起来的时候,发现非常的困难。从一个好的学术话题应当具有的特征的角度思考,王老师设计的话题可能出了什么问题()。

A、话题没有明确的正反双方

B、话题没有引起学生的兴趣

C、学生没有办法搜集到与话题相关的,足够多的资源与信息

D、话题与教学内容不太相关

E、话题涉及的观点差异性太强

F、学生已有的知识不足以支持话题的争论

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第6题

讨论下列函数的凸性与拐点:

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第7题

讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性:

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第8题

(),是指通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析,从中得到警示,提高法律意识,加强会计职业道德观念和辨别是非的能力。

A.会计职业道德观念教育

B.会计职业道德警示教育

C.会计职业道德规范教育

D.其他与会计职业道德相关的教育

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第9题

讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性:(1)y=|sinx|;(2)
讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性:(1)y=|sinx|;(2)

讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性:

(1)y=|sinx|;

(2)

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第10题

下列哪一项不是头脑风暴中组长的作用()?

A.掌控整个讨论

B.只需要提问

C.偶尔提供和问题相关的一些信息

D.把所有的想法都列出来

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第11题

讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性;若可导,求出f'(0):
讨论下列函数在x=0处的连续性与可导性;若可导,求出f'(0):

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