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[多选题]

当我们面对一个有自杀征兆的人时,我们要做到(),通过这些措施去帮助他们。

A.认可其表露出的情感,努力去说服他们改变自己的想法

B.保持冷静,耐心倾听他倾诉自己的感受

C.如果他要你对其想自杀的事情给予保密,不要答应

D.让他相信在他人的帮助下能缓解面临的困境,并鼓励他寻求帮助

E.对刚出现自杀行为(服毒、割腕等)的人,要立即送到最近的急诊室进行抢救

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更多“当我们面对一个有自杀征兆的人时,我们要做到(),通过这些措施去帮助他们。”相关的问题

第1题

面对受灾者,我们应努力去理解和感受他们的情绪反应,可以对他们说()

A.你有这样的感觉是很正常的,每个有类似经历的人都可能会有。

B.这不是你的错。

C.看到这些一定很令人难过。

D.你爱的人在死的时候并没有受太多痛苦。

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第2题

当我们面对敌意客户时,应该让客户畅所欲言,要做到不打断,不反击,让客户情感与愤怒得到宣泄;()

此题为判断题(对,错)。

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第3题

你认为我们应在哪些方面帮助留守儿童()

A.义务家教

B.捐赠图书文具

C.带他们参观有教育性的展馆(如博物馆)做社会调查

D.通过别的机构帮助他们

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第4题

马克思主义经典作家关于共产主义的展望,不符合历史事实的是:

A.当马克思恩格斯展望未来社会时,总是只限于指出未来社会发展的方向、原则和基本特征,而把具体情形留给未来的实践去回答

B、针对有人提出的在革命成功后应采取什么措施的问题,指出,现在提出这个问题是不着边际的,因而实际上是一个幻想的问题,对这个问题的唯一的答复应当是对问题本身的批判

C、恩格斯表示,无论如何,共产主义社会中的人们自己会决定,是否应当为此采取某种措施,在什么时候,用什么办法,以及究竟是什么样的措施。我不认为自己有向他们提出这方面的建议和劝导的使命

D、列宁在谈到未来社会时认为,我们可以绝对有把握地说,剥夺资本家一定会使人类社会的生产力蓬勃发展。但是,生产力将以什么样的速度向前发展,将以什么样的速度发展到打破分工、消灭脑力劳动和体力劳动的对立、把劳动变为‘生活的第一需要’,这都是我们所不知道而且也没必要知道的

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第5题

在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……话理解正确的是()①情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的 ②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

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第6题

如何维持与援助对像相互之间的交流()

A.先以个人的名义与被救者交流,这样更具有亲和力,更容易让被救者接受

B.以被救助者为中心,无论他的想法我们是否赞同,都不要直接反驳,如果反驳就可能中断交流

C.对他进行反复的说教,被救助者一般都比较固执,只有反复说教才能让他认识到自杀这件事是错的

D.要耐心接受他的倾诉,倾诉本身就是一种释放压力的方式

E.共情及有同理心,站在他们的角度去真诚的理解,自己感同身受,才会跟他们有共同语言,才会维持相互之间的交流

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第7题

品牌能够帮助企业培养目标消费者的忠诚度,这是因为()。

A.品牌可以向购买者提供产品的一系列稳定的特点、利益和服务。

B.企业有了品牌之后,目标消费者就能通过品牌来识别目标产品,购买目标商品,所以品牌能够帮助我们培养目标消费者的忠诚度。

C.当一个品牌在市场上被目标消费者广泛接受以后,品牌的价值和美誉度就在消费者心目中形成。

D.品牌一旦建立成功,就能在消费者心目中形成固定形象。

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第8题

一个喝得醉醺醺、摇摇晃晃的人突然摔倒在马路上,一时爬不起来,此时经过的路人都不愿去帮助他。下列四个原因中哪个是最可能的原因()

A.我们比较愿意帮助我们喜欢的人

B.外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到别人的帮助

C.旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一

D.求助者对自己所处困境所应承担的责任是影响他人给予帮助与否的一个重要因素

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第9题

一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。抗击疫情的最前线,钟南山、李兰娟两位八九十岁的院士老骥伏枥,壮心不已;一大批九零后、零零后白衣战士勇往直前,舍生忘死。这些人都是我们要铭记的的英雄,他们是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前进的强大力量。这是因为()①英雄代表人民群众书写和创造了社会历史②英雄精神决定一个人的人生道路和生活方式③崇尚英雄有助于我们作出正确的价值选择④学习英雄有利于我们在砥砺自我中创造价值

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第10题

该班主任的行为给我们的启示是()

A.针对学生的不良行为应该与家长取得联系,形成家校合力

B.老师可以放弃班上部分有不良行为的学生

C.教师应该关注学生的情绪生活和情感体验

D.避免说教,尽量用疏导性原则进行说服教育

E.老师不仅是学生学习上的帮助者,也可以是一个心理辅导者

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第11题

读了《公共马车和苍蝇》这个故事,我明白了()

A.有的人就像故事里的苍蝇一样,爱瞎掺和。哪里有事都少不了它,明明很讨厌,但是自己却不知道,没有自知之明

B.要做一个乐于助人的人,当别人需要帮助的时候,要及时伸出援助之手,就像文中的苍蝇一样

C.这辆公共马车上的人都非常的自私,修士只知道念经,而女士却一直唱歌。只有苍蝇大公无私、无私奉献

D.无论我们遇到任何的困难,大家都应该同舟共济,共同面对眼前的难关

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