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[单选题]

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第一创造性的是()。

A.爱因斯坦的相对论

B.勾股定理

C.LED显示屏

D.四大发明

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更多“创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性,下列属于第一创造性的是()。”相关的问题

第1题

以下关于创新描述正确的是()。

A.突破常规,发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动

B.提供独创的、首创的、新颖的、有意义的成果的活动

C.运用现有的知识与机会结合并创造价值的活动

D.技术的革新

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第2题

定位的基本原则是去创造某种新奇的或与众不同的东西,去操纵人们心中原本的想法,去打开联想之结。()
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第3题

《九章算术注》中包含了刘徽的许多创造,刘徽最突出的成就是()

A.求出牟合方盖的体积

B.完全掌握了积分学的思想

C.得到了“徽率”

D.割圆术和体积理论

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第4题

新的征程上,尊重人民()精神,践行以人民为中心的发展思想。

A.实践

B.首创

C.勤劳

D.创造

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第5题

信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度。下列关于信念的说法中,正确的是()。

A.信念是人的随心所欲的想象

B.信念反映了人们应该遵守的行为规范

C.信念是人的认识、情感和意志的统一体

D.信念反映了人们对事物发展规律的正确认识

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第6题

教学模式是反映特定教学理论逻辑特征,为实现某种教学任务的相对稳定而具体的教学活动结构。不同的教学模式自觉或不自觉地反映了不同的教学思想,教学的价值观,是教学理论的具体化,也是具体教学经验的概括化,是联系教学理论与实践的()。

A.中介

B.指标

C.策略

D.任务

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第7题

创造,是指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来,主观地制造客观上能被人普遍接受的事
物,以达到某种目的的行为。()

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第8题

功能固着是指人们习惯地赋予某物体某种或某些固定的功能,而忽视该物体的其他功能。()
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第9题

法国学者托克维尔在论述法国大革命时曾指出“人们应当预见,大革命不是由某些具体事件而引导,而是由一些抽象的原则和普通的理论所引导”,“抽象的原则和普遍的理论”主要是指()

A.马克思主义

B.启蒙思想

C.进化论

D.基督教神学

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第10题

“羊群效应”是指人们经常受到多数人影响,而具有独到的思想或行为。()
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第11题

()是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。

A.创新

B.创造

C.创意

D.改革

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