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[单选题]

提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是()。

A.凯洛夫

B.布卢姆

C.赞科夫

D.巴班斯基

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更多“提出教育要促进学生的“一般发展”的教育家是()。”相关的问题

第1题

要求教师在教育过程中,经常给学生指出美好前景,给学生提出一个或好几个经过需要,经过一定努力才能完成的新任务,由此提出"前景教育"原则的教育家是()

A.纽曼

B.马卡连柯

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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第2题

一生致力于发展贫民教育,倡导爱的教育,认为教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展,这位教育家是()。

A.蒙台梭利

B.洛克

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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第3题

素质教育是促进学生个体的自由发展、多方面发展的教育。()
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第4题

下列教育理念不符合“素质教育是促进学生个性发展的教育”的是()

A.在班内评选劳动之星

B.充分尊重学生的特点

C.每个学生都要“样样好”

D.学生都是颜色不一样的花朵

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第5题

教学是教育活动中的重要组成部分。下列属于教学意义的有()。

A.教学是传播系统知识促进学生发展的最有效形式

B.教学是进行全面教育、实现培养目标的唯一途径

C.教学是教师实现人生价值的唯一手段

D.教学可促进学生发展

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第6题

教育评价的根本目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔功能

D.体现先进的教育观念和课程理念

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第7题

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《教育规划纲要》)中,个性化教育被置于重要位置,()。

A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”

B.注重因材施教

C.关注学生不同特点和个性差异

D.强调“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”

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第8题

下面描述中错误的是()

A.在心理健康教育中,教育者应为当事人出谋划策,指点迷津

B.良好的心理发展环境是学生心理健康和心理发展的基础和条件

C.心理健康教育的高层次目标是使学生形成良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高

D.学校心理健康教育工作是学校教育工作的一部分,不能孤立地进行

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第9题

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()。A把如何学习科学纳入科学教育的目

美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是()。

A把如何学习科学纳入科学教育的目标

B强调学生个性和潜能的发展

C规范学生的思维

D限制学生的个性发展

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第10题

下列表述对心理健康教育的基本涵义理解有误的是()

A.是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展的教育活动

B.是素质教育的重要组成部分

C.是治疗精神疾病的重要手段

D.是落实跨世纪素质教育工程,培养高质量人才的重要环节

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第11题

素质教育主要是从教育的最终目的的角度,强调教育要促进学生身心素质的形成与完善。素质教育不是从教育内容、教育方式或检测方式的角度理解教育的。()
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