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[多选题]

了解自己与别人的人际互动模式的特点和盲点,通过学习和练习,可以()

A.更好地建立和维护人际关系

B.更好地表达自己,聆听他人

C.更好地激励他人和领导团队

D.更好地处理冲突

答案
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更多“了解自己与别人的人际互动模式的特点和盲点,通过学习和练习,可以()”相关的问题

第1题

关于各型人格障碍说法正确的是()
关于各型人格障碍说法正确的是()

A.分裂样表现情感冷淡,人际缺陷

B.表演性表现情感爆发、冲动

C.偏执型表现伤害自己,怀疑别人

D.强迫型表现谨小慎微、完美主义

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第2题

进行形象开发时,要先全面了解自身的基本情况和特点,在此基础上提出相应的要求,塑造相应的人际形象。()
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第3题

下列表述哪一项不属于健康的人际关系应具备的特点()

A.了解他人,理解他人

B.乐于接受他人,也愿意被他人接受

C.在别人中间总是受欢迎的

D.与家人的关系时好时坏

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第4题

多接触其他部门的同事,可以扩大自己的人际网络,并了解公司的整体情况。()

多接触其他部门的同事,可以扩大自己的人际网络,并了解公司的整体情况。()

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第5题

请按正确顺序将下面的句子重新排列:()。

A.见不得别人好是一些人的常犯的毛病

B.其实,别人好,自己未必就会损失什么

C.具有“我好,你也好”的双赢精神,才能促进人际往来的顺利

D.只有多设身处地地为别人着想,才能保持人际关系的畅通无阻

E.自己好的同时,也应该想到不要给别人造成伤害,而且尽量让别人也好起来A、CEDBAB、ABDECC、CEADBD、ABCDE

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第6题

为了使公众了解自己,事业组织应积极地开展各种形式的宣传工作,利用多种传播渠道向公众传递组织的信息,具体形式包括()。

A.进行民意测验或民意调查

B.举办各类公益活动

C.充分利用大众传播媒介

D.建立互动网站,与公众实时沟通

E.出版各种宣传品

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第7题

人际互动的两种表现形式是竞争与()。

A.冲突

B.合作

C.互惠

D.交流

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第8题

发生在行动者个人与个人之间有意识有目的相互作用的过程是()。

A.人际互动

B.群体互动

C.合作互动

D.竞争互动

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第9题

自恋型人格障碍的临床表现有()
A.不切合实际的自大感;对无限的成功、权利、才华、美丽或理想爱情的非分之想;认为自己是“特殊”和独特的,并且只能被其他特殊的或地位高的人所理解或与之交往

B.要求过度的赞美;特权感;人际剥削

C.缺乏共情,不愿意了解或认识他人的感受;经常嫉妒他人,活人为他人嫉妒自己

D.傲慢、自大的行为或者态度

E.以上都是

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第10题

有些时候,教师在使用同伴策略教学时,需要亲自为学生示范如何去为他人提供指导,这么做的主要原因是()。

A.并不是所有的学生具备为他人提供示范与指导的能力,即便是成绩好的学生

B.有的学生缺乏社交能力,不知道怎么跟别人沟通和交流

C.学生在为别人提供指导时,可能不会去分析寻求帮助的人是在理解知识点上出现了困难,而是直接就着题目解释,甚至提供一个答案

D.教师需要规范学生使用的语言,避免学生出现不礼貌的用语

E.教师需要让学生按照自己为学生提供的模式来回答问题,不然学生会扯一些无关的话题

F.巩固自己在提供指导方面的权威

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第11题

国际关系的议题分析,是指依据国际关系行为体互动行为发生的不同社会活动领域,借鉴和利用相关学科的知识和方法,研究和分析国际关系行为体在社会领域行为互动的模式特点、行为效应和行为结果的一种研究路径和方法()此题为判断题(对,错)。
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