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[主观题]

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段

全体学生必修的基本课程。()

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发布时间：2020-09-18

更多“美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段”相关的问题

第1题

美术课程以对视觉形象的感知、理解、和创造为特征，凸显视觉性，具有实践性，追求人文性，强调愉悦性。()

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第2题

下述哪一个是目视化管理的主要用途(C)。

A.用色彩鲜明的图案制作产品商标，使本企业产品与其他企业明显地区分开来

B.使用适宜的色彩装饰工作现场，为员工创造舒适的作业环境

C.利用各种形象直观、色彩适宜的视觉感知信号管理生产现场，使任何人很容易判别是否存在异常

D.在作业现场使用的文件要简洁，使作业人员容易理解

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第3题

直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解()

直接感如美术形象时期的学前儿童，在美术欣赏中既能感知作品的内容，又能自发的理解（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

下列描述中，对目视化管理的含义理解不正确的是()。

A.利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动的管理方法

B.是一种利用人的视觉进行“一一目了然"管理的科学方法

C.可以有效升职加薪的管理

D.目视化管理是以达到提高劳动生产率为目的

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第5题

对学生进行美育不是让学生消极、被动、静观地接受美的形式，而是应当引导他们积极主动、富有想象力和创造性地感知、理解和创造美。这体现了美育的形象性原则（）

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第6题

儿童在直接感知美术形象的时期对作品()的感知先于对作品形式的感知。

儿童在直接感知美术形象的时期对作品（)的感知先于对作品形式的感知。

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第7题

感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）是美术教学过程的基本阶段

A.实践阶段

B.深化阶段

C.运用阶段

D.综合阶段

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第8题

平面构成是为平面设计进行创造形象的基本练习，它是设计家从事设计之前，首先要掌握和运用（)的一种基本功。

A.听觉语言

B.触觉语言

C.视觉语言

D.嗅觉语言

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第9题

美术教学过程中应尊重不同学生之间的文化背景、家庭环境、生活经历等差异，实质是体现了美术教学的（）。

A.情感特点

B.技能特点

C.个性特点

D.视觉感知特点

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第10题

在人的视觉对空间全景形象感知的心理和生理过程中，对比度起着重要作用（）

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