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[单选题]

张老师是一位新老师,他满腔热情,但是班上的学生却十分不愿意上他的课,你认为张老师目前需要做的事情是()

A.明确课堂要求,严肃课堂纪律

B.课下找学生干部了解情况,并请他们积极配合老师教学

C.制定奖励措施,让学生们可以用自己的好表现来换小礼物

D.向本学科有经验的教师请教,调整自己的教学方式

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更多“张老师是一位新老师,他满腔热情,但是班上的学生却十分不愿意上他的课,你认为张老师目前需要做的事情是()”相关的问题

第1题

下列句子中成语使用错误的一项是()

A.不到万不得已,不要用第二套方案

B.张老师是个好老师,做她的学生真是焉知非福啊

C.鲁滨逊觉得重见天日的机会很小,但是他还是尽力过好自己的生活

D.老爸的习惯很不好,总是乱放东西,所以每次找东西都要翻箱倒柜的

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第2题

下列各组句子中()里的成语使用不正确的一项是

A.张老师针对班上同学【良莠不齐】的现状,讲课时注意分层指导

B.建设小康社会,是我们长期的奋斗目标,不可能

C.他【妄自菲薄】,在班里很孤立,大家都认为他是一个自卑的人

D.陈寅恪先生的演说【旁征博引】、滔滔不绝,常常激起台下热烈的掌声

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第3题

沈从文小时候特别喜欢逃学,且对老师的批评、斥责非常抵触,但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里一棵楠树激发了他的进取心,最终沈从文成为了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的()

A.普遍性

B.现实性

C.可塑性

D.差异性

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第4题

张老师是某学校心理咨询中心的老师,他为小明提供了咨询。在咨询结束后,小明的妈妈为了表示对张老师的感激之情,送了一个名牌手表给张老师,张老师欣然接受了礼物。()
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第5题

她五岁时因病造成严重高位瘫痪,但是顽强地同疾病作斗争,坚持自学,满腔热情地为人民服务,被冠以“中国的保尔”、“八十年代新雷锋”的称誉,她是()

A.张海迪

B.韩素云

C.袁敬华

D.王杰

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第6题

某幼儿4岁,在幼儿园里常尿裤、尿床,针对这个幼儿,班上老师采取用惩罚手段帮助他克制尿裤、尿床()
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第7题

Q1.有一位新顾客临时来店,没有提前预约,一来就说自己赶时间,只有钟的时间,最近莫名奇妙长了很多痘痘,想把脸清干净就好,但所有美容师都在忙,主任在咨询~怎么办()

A.1.告诉他所有人都在忙,请他有空再来

B.2.委婉告知因为他没预约,所以没办法护理

C.3.留下联络方式,等老师有空,立即帮他安排

D.4.了解需求后先安排上美容床卸洗,拖延时间通知主任有空闲时间安排老师服务

E.5.以上皆非

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第8题

一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师你以为当老师就可以压服学生
吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是:“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。下列处理方式最恰当的一项是()。

A.向学生诉苦

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.在班上宣读了信的内容,并检讨自己平时工作方法的粗暴,感谢这位同学给自己敲了警钟

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第9题

你的企业接了一个新的项目,与你们之前的所有项目都不一样,是一种新的业务尝试。这个项目如果完成好了可以带来比较丰厚的利润,更重要的是业务的一种新尝试。你已经将带领这个团队的任务交给了一位经验丰富的项目经理负责,现在需要一名项目成员,你会选择以下哪一位?()

A.甲明确表示不感兴趣,可是他的技术背景很适合此项工作

B.乙目前承担着其他项目,但是积极表示很愿意尝试新事物

C.丙是刚刚招聘进来的,还没有安排任何具体项目,乐于参加任何项目

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第10题

班上的刘明同学调皮爱捣蛋,喜欢去招惹别人,经常不听老师的管教,科任老师对她都很头疼, 新来的班主任为了找到有效管理刘明同学的方法,偷看了他的日记。班主任的行为主要侵犯了刘鸣同学的()

A.公正评价权

B.隐私权

C.荣誉权

D.名誉权

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第11题

教案风波:徐校长所在的中学是远近闻名的中学,尤其是该校的教师备课认真,更是被外校所称道。原
来,该校一直坚持举办教案展览,学校对教案有统一的要求、格式和标准。但是,近来,学校却在此事上闹了点风波。首先,一些教案写得条理清晰、工整的老师,学生反映其讲课并不怎么样;相反,有一位姓王的语文老师,50多岁,教案写得潦草、简单,但课讲得很棒。教数学的小李老师竟然不肯交教案,交上来的是自行设计的一本“板书设计”和一本“双基知识归类”。结果,徐校长扣发了小李的奖金,小李则发感慨:“看来还得听领导的话——抄教案(《教学参考书》)。”于是针对此问题,大家展开了讨论。张老师说:“教师要写教案而且要写好,不写好教案,就不能进课堂。检验一份教案的好坏,主要靠课堂实践。但不同年级、不同教师的不同学科,应该有不同的写法,而不是一刀切。”陈老师说:“详案有详案的好处,简案有简案的优点,确实要因人因事因时而定。现在要发挥学生的创造性学习精神,这就要求教师在备课时多考虑一些引导性问题。学校的教案展览活动方式和标准也要改革。”教导主任说:“两位老师说得虽有道理,但没有统一格式、统一要求、统一标准,学校又怎么对备课这一环节加以管理呢?若单以课堂教学来评价教案,那么查不查教案就无关紧要了,这样又用什么来保证教师写了教案且写得好呢?备课质量失去了控制,又怎能保证上课的效果呢?”

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