一些地区、学校在课程改革理念感召下，结合本学校的学生情况，根据追求的教育价值观提炼本校的培养目标、教育理念、办学目标，做人才培养的顶层设计，形成本校独有的课程方案。此阶段课程改革关键词是什么？（)

A.执行

B.突破

C.创新

D.转型

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发布时间：2020-12-16

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第1题

《1988年教育改革法》主要内容有_______。

A.设立全国统一课程，建立与课程相联系的考试制度

B.改革学校管理体制

C.扩大家长的权力

D.建立一种新型的城市技术学校，为全部或主要来自学校所在地区已满11岁、未满19岁的学生提供教育。

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第2题

课程标准和教学大纲都是课程与教学的纲领性文件。当一个国家或地区在课程设置与管理上以较为统一的领导、明确的规范和具体指导为主要取向时，往往选择教学大纲作为纲领性文件；当人们在课程设置与管理上倾向于在大的目标和要求上追求一致性，而在具体层面和具体事务上实行分级管理或留有较大空间时，则多会选择课程标准作为纲领性文件。关于课程标准和教学大纲的表述正确的是（）

A.在很长一段时间内，我国都是以教学大纲为纲领文件的

B.20世纪90年代末，新一轮基础教育课程改革才对课程实行国家、地方、学校三级管理，因此各学科的课程标准应运而生

C.课程标准在内容上知识提出或者规定了教学的下限，作为国家标准，它代表了国家对合格学生的基本要求

D.地方在制定考试大纲时的要求可以低于课程标准的要求

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第3题

我校的课程标准制定工作程序：首先由各院、系（部）组织相关教研室制订，在教研室主任或课程负责人主持下，组织教师认真学习研讨高等职业教育理念，贯彻学校制订课程标准的各项原则和具体要求，准确理解专业人才培养目标和培养规格，依据专业人才培养方案中对本课程的相关要求,课程团队（包括校外企业兼职教师）共同探讨商定提出课程标准编写的基本思路，然后由课程负责人负责执笔起草，最后学校统一组织专家对各课程标准进行审核、认定（）

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第4题

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能。（）

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第5题

综合实践活动组织的设置中，地方教育行政部门的角色和职责()。

A.管理和监督学校综合实践活动课程的实施

B.引导学校课程开发和实施

C.改革现有课程评价制度和方法

D.在课程管理中发挥好服务和指导作用

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第6题