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[主观题]

对话型反思实际上是一种交流，反思主体与文本交流，与他人交流，通过交流获得认识的提高，能力的增

强。()

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发布时间：2020-11-17

更多“对话型反思实际上是一种交流，反思主体与文本交流，与他人交流，通过交流获得认识的提高，能力的增”相关的问题

第1题

（)是指学习者以他人为对象,通过与他人的对话、交流、互动而展开学习过程

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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第2题

教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学，属于我国当前推崇的教学新理念中的（)新理念。

A、反思性教学

B、体验教学

C、有效教学

D、对话教学

E、实践教学

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第3题

深度汇谈实施的第一个步骤是（）。

A.悬挂假设

B.平等交流

C.设置“辅导者”角色

D.反思与探询

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第4题

真正的共同愿景是不可能由某个人来决定的，而只能来源于一系列的反思和对话过程（）

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第5题

公众与科学的关系构成反思科学的直接动力，而公众对科学的_________又是反思科学的最大阻力，比如一些公众往往认为科学等于正确、科学技术能够解决一切问题。而实际上，科学理论_________的不完善以及科学的界限，都足以说明，科学技术是有能力边界的。依次填入划横线部分最恰当的一项是：（)

A.推崇本质

B.盲从客观

C.误解内在

D.依赖自身

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第6题

一个人自己与自己进行信息、知识、思想和情感等方面的交流,称为()。

A.自我反思

B.自我沟通

C.管理沟通

D.人际沟通

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第7题

教师专业成长实际上是一个不断追求、不断反思和()的过程

A.不断超越

B.善待学生

C.善待自我

D.自我调节

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第8题

教师教学反思的方式()。

A.内部自我对话方式，

B.外显自我对话方式，

C.同事讨论方式，

D.行动研究方式

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第9题

教师发展学校建设共有四大要素（)。

A.合作对话

B.实践生成

C.反思建构

D.专业发展

E.开拓创新

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第10题

反思是人对自身的思想观念和行为意义自觉地再认识活动，这种活动是以目光的反向回顾为特征的思维与心理活动，这种自我认识活动总是发生在主体行为之后。()

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