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[主观题]

教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的()

A.界限性

B.相容性

C.转换性

D.差异性

答案
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更多“教师在规划布置活动区时,把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起,操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起,体现了各活动区之间的()”相关的问题

第1题

下列关于幼儿园图书区活动的说法正确的是()。

A.图书区里的图书要定期更换

B.幼儿在图书区活动的时候,教师不需要给予指导

C.图书的选择必须符合本班幼儿的智力、语言等发展水平

D.图书区应选择班级里光线相对充足、比较安静的位置

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第2题

阅读区活动是,教师要注意观察幼儿的阅读习惯随时提醒他们看书的姿势、翻书的顺序,并带领()幼儿修补图书,树立起爱护图书的意识。

A.中大班

B.小班

C.学前班

D.托班

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第3题

在以儿童生成为主的综合性课程教育活动中,教师往往通过活动区的形式安排教育活动。()
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第4题

针对客厅活动方式和面积大小的不同,沙发的布置有多种方式,其中()适用于以静态活动机能为主的空间,例如电视观赏、音乐欣赏或阅读等。
针对客厅活动方式和面积大小的不同,沙发的布置有多种方式,其中()适用于以静态活动机能为主的空间,例如电视观赏、音乐欣赏或阅读等。

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第5题

在进行畜禽场规划时,不同功能区沿主导风向的布置顺序为()。

A.生活管理区、生产区、辅助生产区、粪污处理区

B.生活管理区、辅助生产区、生产区、粪污处理区

C.生产区、生活管理区、辅助生产区、粪污处理区

D.生产区、辅助生产区、生活管理区、粪污处理区

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第6题

阅读以下情景。学生正在开展一个移民项目。他们通过采访移民收集口述历史事件,并把他们的研究发布在博客上。一个受访者发现博客上有他的个人信息,感到十分担忧。学生发布内容时并没有得到教师的批准。选择能解决这个合作学习问题的最佳策略。()

A.建议学生选择另一个受访者

B.让学生向那位受访者道歉,但仍把内容留着博客中

C.遵守合作学习道德准则。与学生讨论适宜的合作学习行为,让学生删除或修改内容

D.学生删除博客内的一些信息,留下大部分内容

E.将合作学习融入课堂活动是进行差异性教学满足学生需求的一个方法。选择说明合作学习课堂差异性的范例

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第7题

当幼儿被教师讲述的故事吸引时,活动室内非常安静,这是注意外部表现的无关运动的停止()

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第8题

活断层在时空域内运动的参数有:_________,长度,断距,错动速率,错动周期和活动年龄等,这些参数是在活断层区进行地震预报和设防的重要资料。

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第9题

在教授歌曲《小红帽》时,教师根据歌词大意和歌曲的情节内容,把它改编成一个童话故事,让幼儿通过故事来熟悉歌词和歌曲内容。这位教师运用了把歌唱活动与()相结合的教学方式。

A.幼儿园语言活动

B.幼儿园科学活动

C.幼儿园美术活动

D.幼儿园体育活动

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第10题

把各种物流活动作为一个系统来研究、规划、组织与管理,将适当的数量、质量的物品在适当的时间以较低的物流成本送至适当的地点,以实现整个物流过程和服务最优。这一做法被称为是()。

A.物流最优化

B.物流成本化

C.物流合理化

D.物流标准化

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第11题

在规划活动室空间的时候,教师可以将建构区与角色扮演区等比较吵闹的区域相邻设置。()
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