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[单选题]

让儿童围绕话题“假如我有一双翅膀”进行自由表述,运用的是学前儿童社会教育的哪种教育方法:()。

A.价值澄清法

B.角色扮演法

C.社会认知冲突训练法

D.移情训练法

E.情境讨论法

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更多“让儿童围绕话题“假如我有一双翅膀”进行自由表述,运用的是学前儿童社会教育的哪种教育方法:()。”相关的问题

第1题

学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第二步骤是()。

A.做好谈话教具

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第2题

学前儿童谈话活动过程设计与组织要点第四步骤是()。

A.示范新的谈话经验

B.引出谈话话题

C.围绕话题自由交谈

D.拓展谈话范围

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第3题

儿童学习围绕一定的话题充分表达个人的见解,这是属于()活动的目标。

A.谈话

B.讲述

C.对话

D.文学作品学习

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第4题

“知道与他人交谈时要围绕话题谈话,不跑题”属于学前儿童谈话活动的()目标。

A.认知

B.情感

C.能力

D.表达

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第5题

下述与“只要你去,我就一定去”等值的有()。

A.只要我去,你就一定去

B.只有我去,你才会去

C.或者你不去,或者我一定要去

D.假如我不去,则你也肯定不去

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第6题

他认为:科学培养的逻辑思维和文学培养的形象思维,就像是创新所需要的一双翅膀。这里的“他”指的是科学家()

A.钱学森

B.钱三强

C.华罗庚

D.袁隆平

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第7题

王老师设计了一个话题,想让学生围绕这个话题展开学术辩论,结果发现辩论的过程不是很理想,一方
面,学生讨论的热情不是很高;另一方面,学生们在观点上没有形成明确的冲突,感觉是在彼此补充与附和。同时,提出的观点也比较的粗浅和干瘪,没有充分的论据支持。而且,当王老师想要把讨论的主题和接下来的教学内容衔接起来的时候,发现非常的困难。从一个好的学术话题应当具有的特征的角度思考,王老师设计的话题可能出了什么问题()。

A、话题没有明确的正反双方

B、话题没有引起学生的兴趣

C、学生没有办法搜集到与话题相关的,足够多的资源与信息

D、话题与教学内容不太相关

E、话题涉及的观点差异性太强

F、学生已有的知识不足以支持话题的争论

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第8题

高行健戏剧中,被视为多声部哲理剧典范的作品是()

A.《绝对信号》

B.《车站》

C.《野人》

D.《假如我是真的》

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第9题

If I were a prospect,what clues about me does this office give ?假如我是一名潜在客户,这间

If I were a prospect,what clues about me does this office give ?

假如我是一名潜在客户,这间办公室能够给你提供什么线索来了解我?

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第10题

下列各句中,有语病的一项是:

A.中华民族是一个命运共同体,心系国家是每个年轻人理应肩负的责任,年轻人在追梦之时,不应仅限于目之所及的自我小天地,梦想的翅膀,理应翱翔于更高远的天空之上。

B.在美联储保持量化宽松政策不变和中国经济平稳运行的双重影响下,加之美国经常项目逆差压力依然强大而不愿使美元过于强势,人民币短期内升值压力仍较显著。但考虑到快速升值对出口的不利影响及美联储政策的不确定性,人民币继续升值空间有限。

C.国务院常务会议最新表示,当前经济回升的基础尚不稳固,实现经济持续健康发展的任务仍然繁重,要以更大力度推进改革和结构调整。下一阶段,要围绕以政策兑现为目标,让政策措施尽快"落地"。

D.城镇化的本质绝非经济结构的变迁,而是观念和制度的变迁,是通过改革和废除包括户籍在内的把人分成三六九等的不合理的制度,在社会的生态中嵌入平等元素,建立真正的契约和市民社会。

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