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[单选题]

能够将群体所有成员团结起来,克服彼此差异,共同完成的目标,称为()

A.超级目标

B.集体目标

C.终极目标

D.元目标

答案
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更多“能够将群体所有成员团结起来,克服彼此差异,共同完成的目标,称为()”相关的问题

第1题

班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

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第2题

下列哪些是管理心理学所说的小群体所具有的特征:()①群体成员彼此之间有经常的、频繁的相互作用;②群体成员都认为他们是本群体中的一员;③其他人也认为他们属于同一群体;④群体具有其成员应共同遵守的规范;⑤群体的存在是为了应付外界环境的挑战;⑥小群体的人数不多,成员之间都有面对面的经常接触,并且彼此相互了解。

A.①②③④⑤⑥

B.①②④⑤⑥

C.①②③④⑥

D.②③④⑤⑥

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第3题

群体中出现抵触说明群体成员之间差异太大而不能一同协同任务。()
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第4题

关于群体思维症状的表现,正确的说法有()。

A.群体成员会在想法上变得越来越有差异

B.群体会受制于追求一致性的压力

C.群体成员往往会高估群体的力量和权力

D.群体成员会抵制对群体设想和计划提出疑问的人

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第5题

大量事实表明,群体能够给予其成员巨大压力,使他们改变自己的态度和行为,采取与群体多数成员的言行保持一致的行为,这种行为是()

A.大众行为

B.社会行为

C.自然行为

D.从众行为

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第6题

能够更好地促进社会整合,降低因各类群体之间因福利分配的差异而导致的社会矛盾是普惠性福利模式的优点。()
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第7题

团队游戏在培养团队合作精神方面具有特殊的功能,以下说法正确的是()A对培训新的团队成员具有

团队游戏在培养团队合作精神方面具有特殊的功能,以下说法正确的是()

A对培训新的团队成员具有特殊的作用

B对激励老团队成员具有特殊的作用

C团队游戏能够促进刚刚组合的团队成员加快彼此认识的过程

D团队游戏训练提供人们在愉快放松的情况下体验合作价值的机会

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第8题

以下哪些情况说明了冲突没有能够被很好的解决()。

A.两个学生就任务的选题产生冲突,最后选定的主题完全不能引起其中一位学生的兴趣。而且,由于该学生对选题始终抱着抵触与怀疑的态度,因此始终处于消极参与的状态

B.两个学生就某一个观点争执不下,最终导致双方都不愿意与对方进一步沟通,成员间的人际关系也受到影响

C.学生就如何完成任务产生了冲突,结果任务的进度被阻碍,任务的质量因此受到了影响。学生感觉在冲突上浪费了太多的时间,自己并没有什么收获

D.学生就选择哪种行动方案产生冲突。但是在冲突解决的过程中,他们将各自的行动方案相互整合,最终获得了彼此都非常满意的方案

E.虽然学生在理解同一个概念上产生了分歧,然而在冲突解决的过程中,彼此对概念的理解得到进一步的澄清,不同的视角被呈现出来。学生体会到了冲突的过程也是学习的过程,对概念有了更深的认识

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第9题

对共同的核心价值观的认同的说法正确的是()A团队共同的核心价值观,排斥成员在次要的边缘价值

对共同的核心价值观的认同的说法正确的是()

A团队共同的核心价值观,排斥成员在次要的边缘价值观上的差异

B核心价值观关系到团队成员对团队根本目标的价值判断

C尤其是核心领导圈子的核心价值观必须一致才能长期维持合作

D核心价值观对于团队是关键的,如果缺少,群体就不能成为团队

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第10题

我们将社会群体划分为初级群体和次级群体,是根据()

A.群体成员人际关系的亲密程度

B.维系群体成员纽带的性质不同

C.群体中社会关系的规范化程度的高低

D.群体成员的正式群体身份归属来划分的

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第11题

根据维系群体成员关系的性质不同可以将社会群体划分为()。

A.血缘群体

B.地缘群体

C.业缘群体

D.志缘群体

E.趣缘群体

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