下列各门课程的教学目标说法正确的是()
A.环球课目的在于让孩子了解有时间线的知识
B.秘境目的是为了让孩子接触科学性的宏观微观知识
C.环球宝贝只是为了让宝贝玩得开心
D.环球课重在让孩子了解自然生活常识
D、环球课重在让孩子了解自然生活常识
A.环球课目的在于让孩子了解有时间线的知识
B.秘境目的是为了让孩子接触科学性的宏观微观知识
C.环球宝贝只是为了让宝贝玩得开心
D.环球课重在让孩子了解自然生活常识
D、环球课重在让孩子了解自然生活常识
第1题
同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议。()
第2题
A.教学目标是由一系列有递进关系的目标所构成的一个目标体系
B.各学科的总目标下有单元目标,并进一步分为若干课堂教学目标及其子目标
C.各级教学目标都应是教学总目标的具体体现
D.各门学科的总目标互无关系
第3题
A.课程的培训目标、核心能力必须明确
B.评估应该和课程匹配
C.没有教师的同质化培训就不能创建成功的评估系统
D.评估体系的设计不需要考虑渐进性
E.教学最终服务临床,床旁评估具有实战意义
第4题
A.坚持四项基本原则,拥护党的领导,坚持正确的政治方向
B.学习态度端正,勤奋努力,具有较强的自学能力和钻研能力
C.自入学以来各门课程考试均一次性合格,且平均成绩在75分以上
D.积极参加我校以及学习中心组织的各项活动(如网上征文、校园游等)
第8题
A.信息技术能解决教学中的所有问题
B.教学中所用的信息技术越先进,则教学效果越好
C.所有的教学内容都适合采用信息技术的手段
D.根据教学内容选择合适的技术,才能有效地发挥信息技术的作用
第9题
A.网络课程是一种全新形式的课程,与传统形式的课程有着本质的区别
B.网络课程具有很大的优势,能够完全取代传统的课程
C.网络课程仅仅是将传统课程网络化表现,其内容组织没有多大变化
D.网络课程的应用是实现教学信息化的有效途径
第10题
A.课程与教学目标是在教育情境之中随着教育过程展开而自然生成的
B.教育目标具有层级结构
C.教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述
D.教育目标超越了学科内容
第11题
A.课堂教学技术课程属于师范学科课程或教育学科课程
B.课堂教学技术课程是教育教学技术的核心课程
C.课堂教学技术课程是关于课堂执教的操作性行为课程
D.课堂教学技术课程属于实践性课程