重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
首页 > 继续教育
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
如搜索结果不匹配,请联系老师获取答案
扫码添加老师QQ
扫码添加老师微信
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

米勒在赫德基础上对科学素养做了进一步概括,从当今科技社会的背景下提出科学素养的三个维度。(

米勒在赫德基础上对科学素养做了进一步概括,从当今科技社会的背景下提出科学素养的三个维度。()

答案
查看答案
更多“米勒在赫德基础上对科学素养做了进一步概括,从当今科技社会的背景下提出科学素养的三个维度。(”相关的问题

第1题

最早明确提出“科学素养”这一概念的,是美国斯坦福大学的荣誉教授:()

A.赫德

B.佩拉

C.米勒

D.杜威

点击查看答案

第2题

第一个使用“科学素养”概念的是()

A.赫德

B.杜威

C.皮亚杰

D.布鲁纳

点击查看答案

第3题

首次提出“科学素养”概念的学者是()

A.柯南特

B.布兰斯科姆

C.赫德

D.顾志跃

点击查看答案

第4题

首次提出“科学素养”概念的学者是()

A.顾志跃

B.柯南特

C.赫德

D.布兰斯科姆

点击查看答案

第5题

现代法意义上的经济法概念应当是德国学者赫德曼在《__________》中的概括。

点击查看答案

第6题

2015年3月15日,中发9号文印发,对新一轮电力改革做了总体部署。新一轮电力改革政策制定改革核心
内容:在进一步完善“______、______、______”的基础上,按照“______、______”的体制构架,在发电侧和售电侧开展有效竞争,实施“______、______、______”。

点击查看答案

第7题

下列“科学素养”含义的代表性观点中,强调了数学在科学素养中的重要作用的是()

A.中国科技部等部门的理解

B.美国科学促进协会的“2061计划”定义

C.美国科学教育协会的描述性定义

D.米勒的三维界定观点

点击查看答案

第8题

()是在进行大量的实验研究基础上形成的,认为人的需要只有生存需要,相互关系的需要和成长发展需要这三种。

A.马斯洛的需要层次理论

B.奥德福的ERG理论

C.麦克利兰的成就激励理论

D.赫茨伯格的双因素理论

点击查看答案

第9题

牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律,该定律()

A.能用实验直接验证

B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确

C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理概括得出的

点击查看答案

第10题

魏德米勒开关电源“+”“-”接分别接火线和零线。()
点击查看答案
下载APP
关注公众号
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案 购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《服务协议》《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
已付款,但不能查看答案,请点这里登录即可>>>
请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
请用微信扫码测试
优题宝