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[多选题]

产生假阴性的原因分析有（）

A.待检样本在采集、运输、保存及核酸提取过程中操作不当造成核酸降解

B.样本中核酸浓度低于最低检测限

C.病毒待测靶基因出现变异

D.在配体系扩增中漏加酶

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发布时间：2022-07-05

更多“产生假阴性的原因分析有（）”相关的问题

第1题

产生假阳性原因分析有（）

A.待检样本采集、运输及核酸提取过程中发生交叉污染

B.配体系扩增阳性对照的污染

C.实验室气溶胶污染

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第2题

核酸检测结果阴性不能排除新型冠状病毒感染，需要排除可能产生假阴性的因素，不包括（)。

A.样本采集人员不同

B.样本采集的时间点不当：采集过早或过晚

C.没有正确的保存、运输和处理样本

D.技术本身存在的原因，如核酸提取不佳、PCR扩增抑制等

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第3题

可作为大样本流行病学调查的筛查工具，假阴性率低的检查是（)

A.蒙特利尔认知测验(CMoCA)

B.简易精神状态量表(MMSE)

C.画钟测验(CDT)

D.筛查

E.以上都不是

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第4题

新型冠状病毒核酸检测的临床假阴性问题（临床高度疑似COVID－19而核酸检测阴性)主要与以下哪些因素有关（)

A.患者体内病毒载量低，样本中的病毒量达不到试剂的最低检测限

B.所使用的病毒核酸检测试剂灵敏度不够高

C.实验室未严格遵循临床基因扩增检验的质量管理

D.样本的质量问题，如未规范采集、未采集到含病毒的细胞等

E.与疾病进程有关，疾病不同阶段不同检测样本的阳性率不同

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第5题

CL-1000i关于仪器频繁报警样本量不足或存在气泡，可能的报警原因有（)。

A.仪器过于靠近冰箱空调等干扰器件

B.外界干扰从分离液进入，引发液面检测误检

C.仪器接地不良

D.样本针垂直极限位置不正确

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第6题

假如在周一上午，经晨检和因病缺勤追踪，学校三年级二班陆续有8名学生出现呕吐腹泻症状，请问，学校应该多长时间内报告哪些部门?

A.学校疫情报告人应在事发10分钟内口头（1个小时内书面）将学校的相关情况向健康副校长、属地卫生院及区教育局应急管理科报告.

B.说明时间、地点、症状、人数、事件经过、可能的原因等基本情况

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第7题

检测大肠菌群时，待检样品接种乳糖胆盐发酵管，经培养如不产气，则大肠菌群（)。

A.阳性

B.阴性

C.需要一步试验

D.需接种伊红美兰平板

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第8题

标准预防的必要性：（）

A.不要认为只有在血液中检测到病原体的个体才具有传染性

B.病毒感染堂存在“窗口期”，检测中出现结果的“假阴性”

C.检测方法受到敏感度的制约，并不能发现所有的病人或携带者

D.新发传染病的不断发现，还有未知病原体存在的可能

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第9题

简述磁粉探伤过程中假缺陷磁痕产生的原因。

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第10题

病毒核酸检测假阴性的常见原因不包括（）。

A.患者因素：感染部位即是标本采集的部位

B.采样拭子质量、采样方法、标本的保存运输等标本因素

C.检验试剂和方法因素

D.以上都是

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第11题

干法检验时要求磁粉和被检工件表面都应充分干燥，否则容易产生粘结形成假磁痕。（)

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