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[多选题]

关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（）

A.当地教师充分参与课程的调研和编写

B.采取的是自上而下的课程管理模式

C.属于指令性课程，以必修课的形式出现

D.教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见

E.参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等

答案

ADE

发布时间：2023-02-10

更多“关于地方课程和校本课程的共性，以下说法正确的有（）”相关的问题

第1题

校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。（)

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第2题

根据课程设计、开发和管理主体的不同将课程划分为（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.社区课程

D.校本课程

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第3题

根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（)

A.必修课程与选修课程

B.国家课程、地方课程及校本课程

C.显性课程与隐性课程

D.分科课程与综合课程

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第4题

我国校本课程是与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。校本课程的优势主要有（）

A.有利于实现教育目标

B.有利于推进学校的特色发展

C.有利于提高教学的学术性

D.有利于促进学生的个性发展

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第5题

从课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为（）。

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显性课程、隐性课程和悬空课程

C.学科课程、活动课程和整合课程

D.必修课程、选修课程

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第6题

基于本校学生发展需求的学校课程体系，是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系，是对（)课程的概括。

A.校本课程

B.本校课程

C.特色课程

D.传统课程

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第7题

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）

A.国家课程、地方课程和校本课程

B.显形课、隐形课与实践课

C.必修课、选修课和活动课

D.理论课、实验课和活动课

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第8题

了解学生原有的基础知识可以通过了解学生在学校设置的：（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.实践课程

E.体育课程

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第9题

某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于（)。

A.国家课程校本化

B.校本课程开发

C.国家课程地方化D地方课程开发

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第10题

校本课程是以学校为基地，以国家课程和地方课程实施为前提，以满足学生需要和体现学校办学理念、特色为目的，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程，这种课程通常以特色课或者（）形式出现

A.学科课程

B.活动课程

C.必修课程

D.选修课程

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第11题

应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？()

A.学会利用教师网络研修社区

B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识

C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修

D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法

E. 养成网络学习习惯

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