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[单选题]

张老师刚带领一个班级开展易课堂教学，下列哪个建议你不会提供给张老师（）

A.平时可了解学生对于使用平板学习的感受，观察学生使用平板学习后的变化，以更好得优化调整教学，引导学生学习

B.可简单了解下学生平板都有哪些模块与功能，更便于设计并实施教学

C.可尝试使用体验下学生的平板，从学生角度感受学生上课的感觉

D.平板是给学生用的，作为教师，不用去了解平板，就算了解对教学也没有帮助

答案

B、可简单了解下学生平板都有哪些模块与功能，更便于设计并实施教学

发布时间：2023-03-15

更多“张老师刚带领一个班级开展易课堂教学，下列哪个建议你不会提供给张老师（）”相关的问题

第1题

张老师在开展班级活动时坚持从学生的实际生活中选择主题，张老师遵循了主题提炼中的（）

A.小中见大

B.大中见小

C.常规中创新

D.创新中常规

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第2题

张老师为了更好管理班级,她采取家访、召开家长会、发放家校练习册和学生评价手册等方式加强与家长的联系。这主要体现了班主任（)的工作任务。

A.建立班级日常管理规则

B.协调各方面教育影响

C.提高全班学生的学习质量

D.组织开展丰富多彩的活动

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第3题

张老师在开展幼儿游戏活动时，总是喜欢运用各类安全卫生的废旧材料，鼓励孩子运用废旧材料进行

创造性游戏活动，制作了很多新颖的玩具，同时班级里还经常举行“变废为宝”的手工展，增添了日常生活的趣味性。上述活动中，张老师在提供游戏材料时运用的策略是（）

A．添加

B．回归

C．组合

D．开发

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第4题

所谓同课异构，它是指不同教师在不同班级、不同时间、不同课堂环境中开展同一节课的授课活动，进而形成同一节课的多种授课实例，在此基础上教师群体通过相互对照、比较、研讨的形式来探讨不同“教法”的优劣，从中获得课堂教学的规律性认识或科学经验的一种研究活动形式。()此题为判断题(对，错)。

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第5题

四一班班主任张老师在班级“每周之星”的评选活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在班级展板上以示奖励，张老师的这种做法属于（）

A.说服教育法

B.品德评价法

C.榜样示范法

D.陶冶情操法

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第6题

所谓“课例”，就是教师授课中的一个相对完整的单元或片段，它是对教师课堂教学现状全面、直观、生动的反映，是一线教师喜闻乐见的研究素材，是教师开展课例研讨的物质依托。（)

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第7题

小满天生腿脚略有不便，而且对于老师提出的要求总会比班里其他同学反应稍慢。张老师认为小满经常拖班集体活动的后腿，对班级造成不好的影响。因此她经常有意无意地批评甚至歧视小满，长久下来，小满在班里变得越来越沉默了，张老师侵犯了小满的()。

A.生命权

B.受保护权

C.生存权

D.知情权

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第8题

班级授课制又称课堂教学，教学方式是以教师讲授为主，兼用其他方法，主要体现了教师的主导作用。（)

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第9题

现代教学的基本组织形式是（），它是课堂教学的主要形式。

A.个别教学制

B.复式教学

C.特朗普制

D.班级授课制

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第10题

户外活动时间到了，某幼儿园大一班的幼儿在张老师的带领下，正在操场上玩耍。孩子们一会儿玩沙子、

一会儿捉小虫，所有幼儿都玩得不亦乐乎。可是，趁张老师不注意时，一名叫洋洋的幼儿悄悄地独自跑到了偏僻的院墙拐角处去玩，那里放着一个破损的铝合金窗框，洋洋好奇地走过去，心想：“咦!谁把窗框放在这儿了？我要把它立起来，就可以玩‘钻山洞’的游戏啦。”想到这里，洋洋便动手去搬窗框，却不慎被窗框上残留的碎玻璃扎破了手。洋洋的右手顿时鲜血直流，他也吓得大哭起来。张老师听到哭声，忙把洋洋抱到医务室进行了简单包扎，然后通知了家长，并送到了最近的医院进行治疗，洋洋的右手共缝合了8针。洋洋在家修养期间，幼儿园园长和张老师多次去探望，两周后，洋洋才回到幼儿园。针对这起事故，幼儿园展开了调查，结果发现，这个铝合金窗框是幼儿园负责后勤维修的孙师傅放的，他本想先将这个窗框放在拐角处，把另一个破损的窗框也拿下来后再把两个窗框一起处理掉。可是，他没有想到，就在他上楼的短短几分钟，就发生了这样的事情，孙师傅后悔不已。园长认为，这次事故给全园教职工敲响了警钟，在对相关人员进行处理的同时，也组织了全体教职工全面分析了这起事故的原因，总结了经验教训。大家经过分析后，认为造成这次事故的原因主要有如下三个：一是后勤工作人员安全意识差，物品放置的位置不合理;二是带班教师疏忽，没有照顾到全体幼儿;三是幼儿自身缺乏自我保护意识。针对上述问题，幼儿园马上出台了如下管理措施：第一，建立健全安全工作责任制，特别是将后勤人员纳入到安全责任制度范畴内，进一步明确和细化了后勤人员的岗位工作职责，规范了其岗位工作流程，并强化了全体教职工的安全责任意识。第二，开展“防范安全事故大家谈”活动，请每位教职工结合各自的岗位特点，查找出本岗位工作中那些容易发生安全事故的管理“盲点”或“漏点”，并针对这些隐患，研究制定出具体的防范措施。第三，建立设备器械检查和维修制度，安排专门人员定期检查，并及时做好检查记录和维修、更换工作。幼儿园要定期请专业人员检修、保养各种器械设备，对于陈旧、老化的器械，幼儿园要舍得花钱维修或坚决更换，以保障幼儿的生命安全。第四，开展全面排查幼儿园安全隐患的工作。对于可以排除的安全隐患，幼儿园要采取坚决有力的防范措施;对于一些可能存在危险的地方，如楼梯、平台等，幼儿园要设置幼儿能看懂的警示标志，以引起幼儿的重视，防止发生危险。第五，将安全教育列入幼儿园的课程体系。幼儿园要结合幼儿的年龄特点，通过丰富多样的游戏、学习、训练和实践等活动，对幼儿开展经常性的安全教育，使幼儿对可能存在的危险提高警觉，增强其自我保护的意识和能力，最大限度地保护幼儿的生命安全与健康。

仔细阅读案例资料，想想应该怎样评价园长的管理方式？

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第11题

在教师课堂教学、班级管理过程中，对违规违纪行为较为轻微的学生，可以当初采取的惩戒行为是（）

A.点名批评

B.责令赔礼道歉，并采取口头或书面检讨

C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务

D.在一堂课教学时间内站立

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