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[主观题]

运用5W2H分析问题、解决问题时,主要技巧包括()。A简化,将复杂的工作变简单B合并,把几项工作合并

运用5W2H分析问题、解决问题时,主要技巧包括()。

A简化,将复杂的工作变简单

B合并,把几项工作合并起来

C改变,改变一下顺序、方法

D取消,能不能取消某项工

答案

ABCD

更多“运用5W2H分析问题、解决问题时,主要技巧包括()。A简化,将复杂的工作变简单B合并,把几项工作合并”相关的问题

第1题

运用递归解决问题时,子问题可以和原问题不是同一件事()

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第2题

用于追根究底从根源解决问题的分析方法是什么()

A.直方图

B.5W2H

C.柏拉图

D.排列图

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第3题

运用计算机来解决数据问题,肯定比人工解决问题更高效、更快捷。()

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第4题

发现学习是布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现学习主张(),提出和明确使学生感兴趣的问题,以此激发探究的欲望,提供解决问题的各种假设,引导学生运用分析思维去验证结论,最终使问题得到解决。这个过程中,教师要提供资料,让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣,有利于调动学生的内部动机和学习的积极性,但是,发现学习比较浪费时间,不能保证学习的效率

A.假设问题情景

B.创设问题情境

C.创立事情情景

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第5题

在5W2H的应用程序中,首先应该()

A.审视目前形势和问题

B.找出主要的优点

C.找出主要的缺点

D.找出决策

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第6题

5W2H可用在解决问题和对计划的规划和安排上()
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第7题

一个有信息素养的人应具备()能力,掌握运用信息有效地解决问题的技能。

A.知道何时需要信息

B.知道解决特定的问题需要什么样的信息

C.知道如何获取所需要的信息

D.知道如何组织、分析处理、管理和评价信息

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第8题

以下关于床边教学的内容哪个说法不正确?()

A.床边教学主要观察学员临床技能与态度和解决问题的能力

B.病人信息采集是学员临床技能与态度中的一种能力

C.权衡决策的获益风险是学员解决问题的能力的一种

D.职业素养的展现是学员解决问题的能力

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第9题

下列有关指导技能的描述,正确的是()指导技能是指在教学过程中教师能够创设丰富的教学情境,激发学生探究问题的兴趣,引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动,发现知识、获得知识、解决问题,培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式

A.指导技能是指在教学过程中教师能够通过语言描述问题,激发学生探究问题的兴趣

B.指导技能是引导学生通过观察、实验、调查、解读、研讨等活动,发现知识、获得知识、解决问题,培养学生自主学习、主动探索问题、创造性地运用知识解决问题的习惯和能力的教学行为活动方式

C.指导技能需要当学生在进行自主学习时,教师积极干预学生的学习活动,随时掌握课堂中的各种情况,考虑下一步如何指导学生学习

D.指导技能是为了培养学生的纪律观念,遵守上课纪律

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第10题

巩固措施的主要目的是()

A.将改善效果维持下去,防止问题再次发生

B.梳理解决问题的过程,用以应对同类型问题再次发生时有据可依

C.将改善效果制定为标准,用以评判将来的生产绩效是否达标

D.将QCC的整个过程整理成文档并备案

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第11题

如果运用合作模式来应对冲突,哪些技能与能力是需要的()。

A.能够主动的倾听对方

B.能够识别各自的关注点

C.能够分析情境中的各项输入

D.能够提出不具有威胁性的挑战

E.使用等级或影响力的技能

F.坚持自己立场与主张自己观点的技能G、回避问题的技能H、服从命令的能力

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