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[单选题]

下列不属于行为性认知应激的是（)

A.逃避与回避

B.退化与依赖

C.躯体化反应

D.敌对与攻击

E.无助与自怜

答案

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发布时间：2023-04-06

更多“下列不属于行为性认知应激的是（)”相关的问题

第1题

个体在应激状态下常见的行为反应方式有()

A.逃避与回避

B.退化与依赖

C.敌对与攻击

D.无助于自怜

E.物质滥用

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第2题

压力引起的人的行为改变包括()

A.自我保护和防御

B.敌对和攻击行为

C.逃避、依赖和被动攻击(自伤、自杀)

D.以上都是将抗压进行到底—让好心情飞翔

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第3题

惊恐障碍患者应对认知偏差的方式是（）。

A.压抑想法，强迫行为减少焦虑

B.躯体变化的高度警觉;过度回避;反复寻求医生帮助

C.高度警觉;慢性焦虑

D.躯体变化的高度警觉;反复寻求医生帮助

E.障碍的诊断，发病率与症状表现

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第4题

在疫情面前，人们的应激反应具体体现在（)上

A.情绪

B.躯体

C.行为

D.认知

E.以上均是

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第5题

应激心身反应的表现有（)。

A.认知层面:注意力、记忆力、思维能力等受抑制

B.情绪层面:出现愤怒、敏感、挫败、无力感、无助甚至绝望

C.生理层面:疲劳、躯体疼痛;食欲不振或吃很多;睡眠多或失眠

D.行为层面:脾气冲动,强迫洗手、强迫清洁

E.三观层面:影响世界观、价值观、人生观

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第6题

患者入重症监护科可能存在的心理问题有：（）

A.情绪休克、极度恐惧和紧张

B.无效性否认

C.ICU综合征

D.自我形象紊乱、孤独与忧郁、愤怒与敌对

E.呼吸机依赖和ICU依赖

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第7题

下列不属于病人心理社会方面的评估内容的是（）

A.认知感受型态

B.自我感知与自我概念型态

C.角色与关系型态

D.应对与应激耐受型态

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第8题

急性应激障碍最核心的症状包括()

A.创伤性重现体验

B.回避与麻木

C.高度警觉状态

D.分离症状

E.精神病性症状

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第9题

强迫症患者应对认知偏差的方式是（）。

A.压抑想法，强迫行为减少焦虑

B.回避

C.高度警觉;慢性焦虑

D.躯体变化的高度警觉;反复寻求医生帮助

E.过分关注内在情绪体验

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第10题

特定恐惧障碍患者应对认知偏差的方式是（）。

A.压抑想法，强迫行为减少焦虑

B.回避

C.高度警觉;慢性焦虑

D.躯体变化的高度警觉;反复寻求医生帮助

E.过分关注内在情绪体验

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第11题

下列哪些选项提到的内容是教师在结构化的学术辩论中需要关注的目标()。

A、学生能够理解观点之间不一定是非此即彼的关系

B、学生能够在观点中寻求中间地带

C、学生能够批判性的思考与评估某个观点

D、学生能够从多个视角来思考一个观点

E、学生能够理解到认知冲突的价值所在

F、学生能够有礼貌的表述与倾听他人的观点

G、学生能够学会如何巧妙的回避掉对方的问题

H、学生能够学会如何攻击对方论述上的漏洞

I、学生能够学会如何巩固自身的观点，并迫使他人接受

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