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[单选题]

教师采用量规对学生作品进行评价,将评价量规在教学实施前公布给学生,这样做的目的是()

A.为了评价更客观

B.更方便地对学生的作品进行评价

C.引导学生正确有效地学习

D.让学生知道评价标准,从面取得高分

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更多“教师采用量规对学生作品进行评价,将评价量规在教学实施前公布给学生,这样做的目的是()”相关的问题

第1题

以下哪些方面是教师在合作学习评价环节需要做到的()。

A.如果需要对共同的作品进行评价,需要提前告知学生评价的量规

B.教师需要确保学生对评价的内容和方式形成一致的认识

C.评价是否做出了促进每一个学生参与的努力

D.是否采用多种评价方式来实现多种评价目的

E.评价的方式不需要提前告知学生,更不能和学生商量

F.评价一定要激发出学生和学生之间的竞争心理

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第2题

在教学中使用评价量规的好处在于()

A.帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”

B.使标准公开化,使学生将精力更加集中在“学习”课题上

C.减少教师为学生成果进行评分的时间

D.使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级

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第3题

量规可以对学生多方面进行评价,以下包含在内的是()

A.学生的作品

B.学生在学习过程中的表现

C.平台中开展的学习活动

D.以上都是

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第4题

下列关于表现性评价的量规的表述,正确的是()。

A.在设计量规描述语时,教师更需要清晰描述高质量等级的要求标准

B.学生参考设计得当的量规,能清楚知道自己的优势在哪里,需要继续努力的方向在哪里

C.表现性评价的量规应清晰描述评价的要素、等级以及针对每一个要素在不同等级上的表现

D.量规主要用来进行评价,因此最好不要提前发给学生

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第5题

信息化教学设计的单元教学计划包中,应包括:()

A.教学支持材料

B.单元教学计划

C.作品范例

D.学生作品评价量规

E.单元实施方案

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第6题

如果对于学生制品的评价没有明确要素和指标,那么教师应该采取自上而下的评价量规开发方式。()
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第7题

不属于评价量规的作用的是()。

A.给出了评价学生是否理解的特定标准

B.使评价客观、公正、明了,并保持连贯性

C.为教师指导学生改进学习提供了依据

D.为学生个性化推荐学习资源

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第8题

在教学设计方案中,教师在练习环节设计了五道练习题目考察学生知识目标的达标程度,这属于()方法

A.行为观察

B.课堂测验

C.评价量规

D.问卷调查

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第9题

下列关于表现性评价的表述,正确的是()。

A.表现性评价及其量规既可以采用师评,也可以使用同伴互评和自评

B.表现性评价的对象是学生,所以在任务设计时应尽可能避免学生寻求额外的帮助

C.表现性评价有实验探究、操作实践、书面报告等多种形式

D.表现性评价中,任务的所有要求都直接与要评估的学习目标保持一致

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第10题

老师想要了解学生有没有掌握一篇文章中人物之间的关系,最适合采用的评价方式是()。

A.量规评价不正确

B.学习契约评价

C.电子档案袋评价

D.概念图评价

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第11题

某教师通过对幼儿作品及相关资料的收集、整理,记录幼儿在各类活动中体现出的个性、兴趣、态度、能力等表现,该教师采用的教育评价方式是()

A.群体评价

B.成长档案袋评价

C.内部评价

D.正式评价

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