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[单选题]

“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”,这句话对我们的哲学启示是()。

A.矛盾双方在一定的条件下是可以相互转化的

B.要透过现象认识事物的本质

C.事物的质具有不确定性

D.矛盾的主要方面决定事物的性质

答案

A、矛盾双方在一定的条件下是可以相互转化的

更多““安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”,这句话对我们的哲学启示是()。”相关的问题

第1题

“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱。“这句话出自____。

A.《周易》

B.《左传》

C.《荀子》

D.《孟子》

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第2题

十九大的主题就是:不忘初心,(),高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

A.继续前进

B.牢记使命

C.方得始终

D.砥砺前行

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第3题

省第十一次党代会通过了《不忘初心继续前进为建设富饶美丽幸福新湖南而努力奋斗》的报告。报告共分六大部分,其中第()部分深刻阐述了纵深推进全面依法治省?

A.三

B.四

C.五

D.六

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第4题

林峰参加市里的击剑比赛获得第一名,心里非常高兴。当他看到同学张烨因为妈妈生了重病而心情沉重时,立刻调整自己的情绪去安慰张烨。林峰这样的做法说明他()

A.善于排解不良情绪

B.情绪复杂多变

C.喜怒哀惧不忘关心他人

D.对人缺乏真诚

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第5题

对《咏怀古迹五首》(其三)诗句理解不当的一项是()
A.群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。首联着重描写王昭君的故乡的自然环境,感叹人逝村存,点出题意B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。这句的大意是说,王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台,最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。一去二字,是怨的开始,颔联紧接人逝村存之意,竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉C.画图省识春风面,环佩空归月夜魂。颈联一方面揭示汉元帝的昏庸,一方面写昭君不忘故土,魂魄夜归D.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载,从侧面加强了对汉元帝的批判,收束全诗
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第6题

翻譯下列古文:(一)管仲有病,桓公問之曰:“仲父之病病矣,可不諱云,至於大病,則寡人惡乎屬國而可?

翻譯下列古文:

(一)管仲有病,桓公問之曰:“仲父之病病矣,可不諱云,至於大病,則寡人惡乎屬國而可?”管仲對曰:“公誰欲與?”公曰:“鮑叔牙。”曰:“不可。其爲人,絜廉善士也,其於不己若者不比之;又一聞人之過,終身不忘。使之治國,上且鉤乎君,下且逆乎民。其得罪於君也,將弗久矣。”公曰:“然则孰可?”對曰:“勿已,則隰朋可。其爲人也,上忘而下畔,愧不若黄帝而哀不己若者。以德分人謂之聖,以財分人謂之賢。以賢臨人,未有得人者也;以賢下人,未有不得人者也。其於國有不聞也,其於家有不見也。勿已,則隰朋可。”(《莊子·徐無鬼》)

(二)宋人有曹商者,爲宋王使秦。其往也,得車數乘;王說之,益車百乘。反於宋,见莊子日:“夫處窮閭阨巷,困窘織屨,槁項黄馘者,商之所短也;一悟萬乘之主,而從車百乘者,商之所長也。”莊子曰:“秦王有病召醫,破癰潰痤者得車一乘,舐痔者得車五乘,所治愈下,得車愈多。子豈治其痔邪?何得車之多也?子行矣!”(《莊子·列禦寇》)

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第7题

“三个不忘”的内容是什么()

A.不忘党的恩情

B.不忘祖国的温暖

C.不忘祖国的恩情

D.不忘各族人民共同团结奋斗的历程

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第8题

在安全检查过程中“四抓四不忘”具体内容是什么?

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第9题

树高不忘扎根,位高不忘修身。()
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第10题

坚持以党的政治建设为统领,突出党性教育和政治理论教育,引导党员遵守党章党规党纪,()、牢记使命

A.不忘人民

B.不忘初心

C.不忘祖国

D.不忘共产党

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第11题

激发学生兴趣时,教师要有四不忘,即()。

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

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