学习氛围的三个层次：听知识、听观点、听思路

1、专家、领导不是解决问题的主体，而是要发现问题、提出问题，团队去解决问题，向更高水平，这是一种启发性创新。()

2、法国近代思想家布莱士·帕斯卡说人是会思考的芦苇。()

3、爱因斯坦说：提出问题比发现问题更重要，标志着科学真正的进步。()

4、学习氛围的三个层次：听知识、听观点、听思路。()

5、通过“一带一路”给我们带来、经济、文化方面的发展。()

6、物理学家阿尔伯特·爱因斯坦说：教育的价值不在于记住很多事实而是训练大脑会思考。()

7、所谓思维，即大脑的思考活动，是人脑的重要机能，动物之所以为其主要之点即在于此。()

8、所谓思维方法，是人们思考、解决问题的手段、思路和模式等。()

9、科学就是不断提出假说;不断验证假说的过程，假说也是试探性的创新。()

10、批判怀疑思维与反思思维的批判是指对错误的思想言论或行为作系统的分析后加以否定，批判思维是质疑、怀疑，重视思考或验证的结果而决定是否给予否定。()

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