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[单选题]

当人们从两个稍稍不同的角度观察一个物体时,被测物上的某点看起来会有明暗之差,这是什么缘故?()

A.光源选择不妥当的缘故

B.涂料具有方向特性的缘故

C.调色不均匀的缘故

D.涂膜没有干透的缘故

答案
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更多“当人们从两个稍稍不同的角度观察一个物体时,被测物上的某点看起来会有明暗之差,这是什么缘故?()”相关的问题

第1题

从人文的角度观察,由于人们的生活风格不同,生活所处的环境条件的不同,使得各地人们的生活习惯、民俗风情也就不同。()
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第2题

当两个温度不同的物体被真空隔开时,辐射不会发生。()
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第3题

当两个温度不同的物体被真空隔开时,只能进行()换热

A.导热

B.对流

C.辐射

D.导热和对流

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第4题

把一个非常轻的物体慢慢地放在被试的手掌上,被试不会有感觉,但如果一次次地稍稍增加其重量,并达到一定数量时,就会引起被试的感觉反应。这个刚能引起感觉的最小刺激量称为()。

A.感受阈限

B.刺激阈限

C.反应阈限

D.刺激感受

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第5题

从物体语言的观察角度看,快速打开笔记本说明是()

A.对讨论的厌倦

B.对所谈的问题毫无兴趣

C.对对方的关注

D.发现了重大问题

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第6题

题目来源:1月6日上午山东省青岛市面试考题试讲题目1.题目:电荷在导体棒的定向移动(导体和绝缘体)

题目来源:1月6日上午山东省青岛市面试考题

试讲题目

1.题目:电荷在导体棒的定向移动(导体和绝缘体)

2.内容:

导体和绝缘体

带电的物体有时会与其他的物体接触,从而失去电荷。那么,什么物体容易传导电荷,什么物体不容易传导电荷呢?下面我们通过实验来研究。

演示

电荷在金属棒中的定向移动

取两个相同的验电器A和B,使A带电,B不带电。可以看到A的金属箔张开,B的金属箔闭合。

取两个相同的验电器A和B,使A带演示电荷在金属棒中的定向移动力:西

图1514

1.用橡胶棒把A和B连接起来(图左),观察A、B金属箔的张角有什么变化。

2.再次使A带电,B不带电。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来(图右),观察A、B金属箔的张角有什么变化。与用橡胶棒的情况一样吗?

实验现象是,用橡胶棒连接,验电器图A、B金属箔的张角没有变化:用金属棒连接。验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。这表明,验电器B也带了电。就是说,有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B,电荷发生了移动。

电荷在金属中可以定向移功,说明金属是可以导电的。有的物体容易导电,叫做导体(conductor)。金属、人体、大地、石器、食盐水溶液等都是导体。有的物体不容易导电。叫做绝缘体(insulator)。橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。

在金属中,部分电子可以脱离原子核的束缚,而在金属内部自由移动,这种电子叫做自由电子。金属导电,靠的就是自由电子。

3.基本要求:

(1)在十分钟内完成试讲;

(2)要有适当板书;

(3)教学中体现生活实例。

答辩题目

1.绝缘体在任何情况下都不能导电吗?

2.电解质溶液导电和金属导电有什么不同?

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第7题

车轮外倾是()

A.转向轴线向后倾斜的角度。主销后倾角是从侧面观察时,测量转向轴线至垂直线之间的角度而得

B.在汽车的横向平面内(汽车的前后方向),主销上部向内倾斜的角度,即转向轴线与垂线之间的夹角

C.在汽车的横向平面内,前轮中心平面向外倾斜的角度

D.俯视车轮,两个前轮的旋转平面的交角或者前轮各自对汽车纵轴垂面的交角

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第8题

题目来源:1月6日上午山东省青岛市面试考题试讲题目1.题目:压强2.内容:压强从上述事例可以看到。蚊

题目来源:1月6日上午山东省青岛市面试考题

试讲题目

1.题目:压强

2.内容:

压强

从上述事例可以看到。蚊子的口器对皮肤的压力虽然不大,但由于口器十分尖锐,因而能轻易刺穿皮肤;骆驼虽重,但脚掌面积很大。因而不会深陷沙中。这使我们想到:压力对物体作用的效果不仅跟压力的大小有关。还应该跟受力面积有关让我们尝试通过实验来检验上述想法。

实验

探究影响压力作用效果的因素

如图甲图把小桌放在海绵上:乙图在桌面上放一个砝码;丙图把小桌翻过来。桌面朝下,并在其上放一个砝码。注意观察三次实验时海绵被压下的深浅,这显示了压力作用的效果。

考虑海绵所受小桌对它的压力和受力面积两个因素,甲图和乙图相比,哪个因素相同、哪个因素不同?乙图和丙图相比,哪个因素相同、哪个因素不同?压力作用的效果各有什么区则?

想一想,从上面的实验中你能得到什么结论?

实验结果表明,压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。要比较压力作用的效果,就应取相同的受力面积。在物理学中,物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强(pressure).

如果用p表示压强、F表示压力、S表示物体的受力面积,那么有

压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。压强越大,压力产生的效果越明显。

3.基本要求:

(1)请在10分钟内完成试讲内容,如果试讲内容有实验,则要描述具体实验过程。(2)试讲过程中要有启发性提问。

(3)要求适当板书。

(4)注意结合生活实际。

答辩题目

1.你认为压强在初中物理力学中有什么样的地位?

2.本课的教法是什么?

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第9题

一般情况下,我们知道,建筑施工现场不同层次高度同时进行交叉作业时。()

A.作业人员可以在上下同一垂直面作业。

B.下层作业人员可以与上层在同一垂直面上作业,但要随时观察上方的情况。

C.上下层不得在同一垂直作业面上,或不能在上层物体可能坠落范围以内作业,当不能满足时,应设隔离防护层。

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第10题

复合材料自动铺带技术中,当预浸带铺放完毕时,铺带头从什么角度切断预浸带?()

A.从不同角度

B.从上部

C.从下部

D.自左至右

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