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[单选题]

多元智能理论认为，智力是()

A.听、说、读、写的能力

B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力

C.以相互独立的方式存在的一组能力

D.以智商为表现形式的

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发布时间：2021-10-19

更多“多元智能理论认为，智力是（)A、听、说、读、写的能力B、以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力C、以相”相关的问题

第1题

美国心理学家加德纳(HowardGardner)提出的多元智能理论认为，智力是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用于解决自己遇到的真正的难题或生产及创造出有效产品所需要的能力。()此题为判断题(对，错)。

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第2题

幼儿发展的一个重要理论（）

A.智能学习理论

B.智力发展理论

C.多元智力理论

D.多元智能理论

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第3题

新的智力理论有（)。

A.社会智力的提倡

B.智力三元论

C.情感智力的提倡

D.多元智能理论

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第4题

多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴,分别是:()。

多元智能理论将人类的智力分为了八个范畴,分别是:（)。

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第5题

多元智能理论的提出者认为，逻辑数学与音乐智能超长的儿童较多。（)

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第6题

霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为，可以用公平的单一标准去衡量学习者。（)

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第7题

1983年，霍华德·加德纳提出多元智能理论，认为人类的智能至少可以分成六个范畴。（)

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第8题

新课程改革确定了基础教育新课改的基本任务，明确了新课改的具体目标，实施要求，则形成这些观点的理论基础是（）

A.建构主义学习理论

B.认知同化论

C.认知发现说

D.多元智能理论

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第9题

加德纳多元智能理论认为，每个人都可能拥有多种智能，且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论，作家的优势智能应该是()。

A.语言智能

B.逻辑数理智能

C.空间智能

D.人际交往智能

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第10题

某校校长认为：学校教育的目的是使学生有系统有计划地学习各门学科，掌握各种基础知识和技能，为升入名校做准备。因此，该校教学节奏快，学习任务重，吃饭时间短，竞争激烈。针对该校的办学实际，下列说法正确的有（）

A.该校忽视了学生的兴趣和需要

B.该校的做法违背了人本主义的教育观

C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张

D.该校的做法说明了知识是智力的基础，知识比智力更重要

E.该校严格进行教学管理，控制学生的每一分钟时间，有助于学生的全面发展

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