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教师的专业素质不会因为教育的改革与发展变化。（)

教师的专业素质不会因为教育的改革与发展变化。()

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发布时间：2020-11-25

更多“教师的专业素质不会因为教育的改革与发展变化。（)”相关的问题

第1题

新课程改革与教师专业发展主要体现在

A.教师角色发生转变

B. 教师知识结构得到发展

C. 教师专业能力得到提高

D. 教师素质评价的转变

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第2题

所谓()，就是教师按照工作岗位的需要，通过不断的学习与训练，获得学科专业知识与教育专业技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。

A.教师专业发展

B.教师专业化

C.教师专业化发展

D.教师发展专业化

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第3题

（)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。

A.《幼儿园教师专业标准(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

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第4题

我国一直致力于教师专业的发展，“（）”成为教育政策关注的重点。

A.教师素质

B.教师能力

C.教师品行

D.教师质量

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第5题

教师专业发展的制度保障是从教师成长发展的角度论述教师懂得管理和制度，其目的是使教师了解自己工作的()。

A.制度环境

B.教育观念

C.职业生涯

D.素质要求

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第6题

教育技术与教师专业素质的关系。

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第7题

（)的教育理念、专业素质与水平直接影响一所幼儿园的保教工作质量，关系着幼儿教育水平。

A.园长

B.家长

C.教师

D.保育员

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第8题

《教师专业标准》要求教师：在反思与发展领域做到“制定专业（)”,积极参加（),不断提高自身专业素质

《教师专业标准》要求教师：在反思与发展领域做到“制定专业()”,积极参加(),不断提高自身专业素质。

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第9题

关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（)。

A.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展

B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展

C.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展

D.认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展

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第10题

教师进行教育科学课题研究可以（)

A.可以促进学校文化建设与学校改革

B.可以促进教师专业发展

C.可以转变教师的身份

D.可以促进学校团队建设

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