更多“校本课程开发的根本特征是以校为本基于学校、为了学校、属于学校。()”相关的问题
第1题
学校自主课程开发机制，也叫校本课程开发机制，它是以学校教师为主体自主开发学校课程。（)
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第2题
所谓“校本”，其基本含义是“以校为本”，即“基于学校、在学校中、为了学校”，一切研究课题的选择都是学校教育教学中面临的真问题，所有研究力量都来自每一位学校教师，这些问题解决的直接受益者是学校自身的发展。（）此题为判断题(对，错)。
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第3题
校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。（)
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第4题
基于本校学生发展需求的学校课程体系，是国家课程、地方课程和学校课程通过学校理念整合所形成的课程有机体系，是对（)课程的概括。
第5题
校本课程开发是完全依靠学校的条件和资源的全员参与、自我评价的课程开发活动,不需要家长和学生等的参与。（)
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第6题
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家（政府)与学校（教师与学生)在课程变革中的（）。
A.地位问题
B.权利关系问题
C.义务关系问题
D.利益关系问题
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第7题
有的学者按照课程的类型来分类，将校本课程所开发的内容分成了哪几类（)？
A.学科类校本课程
B.活动类校本课程
C.探究类课程
D.知识类校本课程
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第8题
下列选项中，不是所谓以校为本的研究的含义的是（)
A.为了学校的研究
B.在学校中研究
C.基于学校的研究
D.超越学校研究
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第9题
以专门的学术领域为核心开发的课程是（）。
A.校本课程
B.学术中心课程
C.综合学科课程
D.科目本位课程
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第10题
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师与学校的专业发展。()此题为判断题(对，错)。
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