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舒尔曼认为:学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。()

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更多“舒尔曼认为:学科内容知识在教师的知识结构中是特别重要的。()”相关的问题

第1题

小学教师专业知识的构成中,舒尔曼(Shulman)的分类为:一般教学知识、关于学生的知识、学科知识、教学内容知识、其他内容知识、关于课程的知识、教育目标的知识。()
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第2题

保证教师教育成功的合理的知识结构()。

A.扎实的学科专业知识

B.广博的科学文化素养

C.教育学知识

D.心理学知识

E.管理学知识

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第3题

设计教学法主张废除班级授课制和教材书,打破传统的学科界限,在教师的指导下,由学生自己决定学习目的和内容,在自己设计、自己负责的单元活动中获取有关的知识和能力。此方法是由美国教育家()首创。

A.肯普

B.杜烕

C.波西瓦尔

D.格赛尔

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第4题

综合性课程涉及多学科知识内容和思维方式的有机结合,对教师的知识结构、思维水平、科学和人文素质、教学驾驭能力等,都有很高要求。()
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第5题

通过论证认为:学科教学知识()最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。

通过论证认为:学科教学知识()最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。

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第6题

马霍拉(Malhora)、帕拉舒拉曼和泽思曼尔识别出消费者用哪些标准来评价网站_________

A.信息和内容可得性

B.易用性或可用性

C.隐私保护

D.图形风格

E.履行性

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第7题

专家教师相对于职初教师、经验教师,在知识结构上策略知识占有哪些较大优势?

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第8题

教师收集与组织学习资源时,应该注意以下问题()

A.收集学习资源的目的要明确,且与学习目标相吻合。

B.学习资源的内容应丰富多样,有利于扩大学生的知识面,促进学生的拓展性学习。

C.按照知识结构组织大量的学习资源,便于学生浏览。

D.资源中所包含知识不能超出学生现有知识范围。

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第9题

临床教师在组织教学中,能够理论联系实际,抓住重点、难点,深入浅出的教授知识,属于临床教师选择的哪个范畴()?

A.个人素质

B.职业道德

C.能力结构

D.知识结构

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第10题

教师在选择学习经验时应该考虑的因素有()。

A.所选经验是否是数学学科的知识内容

B.所选经验是香是幼儿能理解的

C.所选经验是否能给幼儿整体发展产生影响

D.所选经验是香考虑到个体差异

E.所选经验是否具有严密的逻辑性

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