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[判断题]

研究表明,有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。()

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更多“研究表明,有意义习得的概念与原理的遗忘进程,不符合艾宾浩斯的遗忘曲线规律。()”相关的问题

第1题

陈述性知识习得速度慢,遗忘也慢;程序性知识习得速度快,遗忘也快。()
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第2题

华生的行为实验表明,恐惧是习得的。()
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第3题

班杜拉批评斯金纳()。

A.关注操作性行为而非应答性(反应性)行为

B.对生理过程缺少关注

C.以单个的动物为研究对象,而不是以与他人互动的人类为对象

D.认为异常行为是习得的观点

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第4题

埃克曼和弗雷森(Ekman&Friesen,1975)有关表情的跨文化研究表明()。

A.面部表情通常是天生的

B.面部表情通常是习得的

C.哭泣是习得的

D.手势是天生的

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第5题

习得顺序研究主要采用跟踪调查、心理测试等方法进行,能够比较真实地考察出学习者语言点的习得状况。()
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第6题

动态系统理论下的第二语言习得顺序研究反对因果分析和线性排序。()
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第7题

华生研究儿童在()种非习得性的情绪反应。

A.恨、喜、悲

B.恨、怒、喜

C.怕、怒、爱

D.怕、喜、悲

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第8题

心理语言学的特点是()。

A.心理语言学是研究语言的心理和习得的过程的

B.心理语言学的研究过程是以认知为基础的

C.心理语言学主要采用实验方法来进行研究

D.心理语言学的研究方法还包括自然观察法和语料库方法

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第9题

以下哪几项是体现了第二语言习得的总体发展特点()?

A.研究目的由描述型转为解释型

B.研究方法由定性分析转为定量质性相结合

C.理论支撑由单学科支撑转为多学科支撑

D.学科归属上逐渐归属于教育学

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第10题

在华生对小艾伯特的研究中,为什么艾伯特会害怕圣诞老人的面具()。

A.面具是产生恐惧的无条件刺激

B.工具性条件作用制造了对陌生人的恐惧

C.实验者用面具对他进行了经典条件的作用

D.他泛化了对老鼠的习得性恐惧

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第11题

如果通过以假设为驱动的科学研究方法完成了科学实验并验证了科学假设,但又在实验中又碰到新问题,应该怎么办?()

A.出现新问题,表明我的实验结果值得怀疑,应该终止该研究项目

B.出现新问题,表明我的实验结果可能有问题,应该再重复一次实验

C.出现新问题,表明可能有新的发现,应该再进行新的假设并验证该假设

D.出现新问题,表明我的实验结果有意义,应该立即发表这个新问题

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