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[单选题]

在《课程开发篇-教学三部曲》中,1次前置准备课,老师需要准备哪些内容()

A.提醒学员与家长着装问题

B.课程中环境的控制-避免家庭外部干扰

C.提醒学员课堂中的纪律控制

D.告知家长上课时长,以及具体流程

答案

D、告知家长上课时长,以及具体流程

更多“在《课程开发篇-教学三部曲》中,1次前置准备课,老师需要准备哪些内容()”相关的问题

第1题

课程开发中最难开发的是《讲师教学手册》。()
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第2题

以写作系统开发课件是在()的基础上进行的。

A.教学设计

B.课程开发

C.教学内容

D.课件设计

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第3题

叽里呱啦的沉浸式教学是如何实现的()

A.采用视频互动课堂,在观看教学视频过程中,通过在屏幕上点选、拖拽、书写、录音等方式自主参与到课程中

B.所有的课程内容,都是0到8岁孩子生活场景里会出现的内容

C.叽里呱啦对课程内容进行二次本地化开发,更贴近中国孩子的生活场景

D.关注点在学习结果上,是否会背单子,是否会说句子

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第4题

现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于整合性学习方式的是()。

A.自主学习

B.研究型学习

C.掌握学习

D.问题式学习

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第5题

()是教育目标的下位概念,是教学目标的上位概念,介于教育目标和教学目标之间,起着桥梁转换作用。()在教育目标的制约下,具体体现课程开发与教育活动的价值取向。

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第6题

在设计混合式教学项目时,依据课程的教学目标,将教学内容细化为不同的章节目录,并设计各章节下学生完成学习所需要的学习资源与学习活动,应该属于以下哪个环节?()

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

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第7题

培训开发包括()、培评标准开发等内容。

A.师资库建设

B.培训项目开发

C.课程开发

D.教学资源开发

E.实训项目建设

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第8题

下列属于教师的教育教学能力的是()

A.教学实施的能力

B.教学组织管理能力

C.语言表达能力

D.学生评价能力

E.课程开发与建设能力

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第9题

简述培训课程教学课程各种培训材料的准备,培训教师的来源和特点,以及培训手段、教学设备器材等教学资源开发的内容和要求,以及培训师选聘的标准。

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第10题

微课程(microlecture)这个术语并不是指为微型教学而开发的微内容,而是运用建构主义方法化成的

A.A. 正确

B.B. 错误

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第11题

以下属于新的课程观和教学观的有()。

A.教师与学生外在于课程

B.课程不仅是预设的,而且是生成的

C.教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程

D.教师与学生是课程的有机组成部分

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