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题目内容
（请给出正确答案）
A.智能时代的课程结构更多体现跨学科和整合性的特征，例如STEM课程
B.智能时代的教学评价方式更加注重学生知识掌握情况的评价
C.智能时代的教学范式强调可以拓展群体知识边界的知识创生模式
D.智能时代的教育评价更加关注学生运用知识解决实际问题的能力
答案
更多“关于智能时代的人才培养，说法正确的有()。”相关的问题
第1题
A.跨学科视野
B.创新能力
C.数据素养
D.教育技术素养
第2题
A.大数据具有多样、高速的特征
B.大数据带来的思维变革中，更多是指更多的随机样本
C.“大数据”是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产
D.“大数据时代”已经来临
第3题
A.高质量发展时代的到来，首先表现在市场需求对供给的要求发生了重大变化
B.高质量发展时代的到来，人民群众生活水平已经有了显著提高，摆脱了主要追求数量多少的特征
C.高质量发展时代的到来，更多的强调供给要好，环境要美
D.高质量发展时代的到来，供给必须要转向提质增效，质量第一、效益优先
第5题
A.迈格森自主研发的ELA教材
B.发展多元智能，如体觉空间智能，数学逻辑智能
C.剑桥大学出版社专为非英语国家幼儿打造的课程
D.每个单元都包含跨学科教学内容
第8题
A.健康与亚健康状态研究是21世纪疾病预防研究领域的热点问题。
B.健康和疾病是生命过程中对立的两极，亚健康是它们之间的过渡状态。
C.如何减少亚健康状态人群，增加健康状态人群已成为目前国内外医学界研究的重点。
D.对“亚健康”状态的重视体现了科技进步和时代的特征
E.以上说法都对
第10题
A.会带来机器智能
B.在80%左右的问题上，使计算机和人在复杂问题上具有同等智能
C.是一种全新的思维方式
D.不遵循传统的因果逻辑关系
第11题
A.“文化”总是与特定的地理位置、社会环境和时代条件相联系的。
B.文化的核心内涵是人们在长期生产、生活实践中所发现、创造的价值，以及在发现、创造价值过程中体现出来的精神。
C.在自给自足的自然经济条件下，在阻山隔水的环境中，湖湘文化独辟蹊径，得到了较充分的发展。
D.古代湖湘盛行巫风巫术，民间存在泛神祭祀。随着文化的演进，其中体现农耕社会原始信仰和行为特征的傩文化今天已经消失了。
