题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
能在较短的时间内给学生较多的信息，而且教师能整合多方面的资料，使学生对问题有一个较全面的认识和理解的课堂教学组织形式是（)。
A.课堂自习
B.个别化教学
C.课堂讲演
D.课堂问答
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题目内容
（请给出正确答案）
A.课堂自习
B.个别化教学
C.课堂讲演
D.课堂问答
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更多“能在较短的时间内给学生较多的信息，而且教师能整合多方面的资料，使学生对问题有一个较全面的认识和理解的课堂教学组织形式是（)。”相关的问题
第1题
A.讲授法
B.PBL教学法
C.情境教学法
D.循证教学法
第2题
A.案例分析
B.行动学习
C.演讲
D.教练技术
第3题
猜数字-1
一个教逻辑学的教授，有三个学生，而且三个学生都非常聪明。
一天教授给他们出了一个题，教授在每个人脑门上贴了一张纸条并告诉他
们，每个人的纸条上都写了一个正整数，且某两个数的和等于第三个。（每个人
可以看见另两个数，但看不见自己的。）
教授问第一个学生：你能猜出自己的数吗？回答：不能。
问第二个，不能。
第三个，不能。
再问第一个，不能。
第二个，不能。
第三个：我猜出来了，是144！
教授很满意的笑了。请问你能猜出另外两个人的数吗？请说出理由！
第6题
A.储罐从着火到喷溅的时间与油层厚度成正比
B.一般情况下，发生喷溅的时间要晚于发生沸溢的时间
C.油层越薄，燃烧速度、油品温度传递速度越快，越能在着火后较短时间内发生喷溅
D.储罐从着火到喷溅的时间与燃烧的速度和热波传播的速度成正比
第8题
A.与用户直观的交流方式，可调动用户参与开发的积极性，从而使得人力资源得到了有效的利用
B.用户能在较短的时间内看到系统的模样，使系统更加贴近实际需要，提高了用户的满意程度
C.原型法开发工具先进，开发周期短、见效快、开发效率高，对用户的管理水平要求较低
D.原型法开发过程使开发者与用户易于沟通、交流，有效地避免因认识偏差所产生的系统开发失败
第10题
A.教师在教学设计时，应考虑将教学内容的重点或难点尽可能在一堂课的黄金时间内完成
B.黄金分割的法则在社会生活中随处可见，但根本不适合于一堂课的时间管理
C.学生的无意注意与有意注意在一堂课中交替出现
D.教师如果没有足够的课前准备，在教学过渡环节学生往往容易出现不良行为
