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教师组织儿童进行投掷练习时,可以将沙包制成各种动物的形状;将靶子制作成大灰狼的造型。这体现了教师在准备晨间锻炼器材时,应注意()。
A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料玩法的多样性
D.材料的趣味性
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A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料玩法的多样性
D.材料的趣味性
第2题
A.不用脏手揉眼睛,连续看电视不超过15分钟
B.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰
C.天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的颠簸
D.能单手将沙包向前投掷5米左右
第5题
A.支持儿童发现用数学在解决日常生活问题中的有用性
B.感知和理解空间关系
C.引导幼儿尝试使用数的信息进行简单的推理
D.发现生活中数学的有趣
第6题
A.能轻松自如地绕过障碍物曲线走和跑
B.能快跑30米或接力跑
C.能步行20000米或连续跑约10分30秒
D.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米远
第7题
A.评价活动过程时最后要考量的是教师的活动组织与指导
B.要评价教师能否围绕活动目标合理地组织安排教育活动,并根据本班幼儿的实际情况进行灵活处理
C.评价教师的活动组织能否为不同发展水平的儿童提供选择的机会,从而满足不同层次儿童发展的需要
D.评价教师所使用的教学方法是否恰当,能否调动儿童的艺术学习兴趣和积极性
E.评价教师是否能够适时地给予儿童以恰当的帮助,针对儿童的个别差异实施个性化的指导
第8题
初中体育《助跑投掷垒球》
考题回顾
题目来源:
1月6日下午北京市面试考题
试讲题目
1.题目:助跑投掷垒球
2.内容:
3.基本要求:
(1)教师要有完整动作示范;
(2)要有两种以上的练习方法;
(3)在教学过程中要有两种以上的纠错;
(4)试讲10分钟。
答辩题目
1.体育课的教学内容大部分为实践课,理论课占的比例较少,你觉得怎么安排实践课和理论课的份额比较合适呢?
2.在课程结束后你如何评价你的学生的学习效果?
第11题
A.学前儿童在使用有固定音高的打击乐器时,一般只保留必需的音高(定音鼓除外)
B.在配器时需考虑打击乐器的音高和音乐作品中旋律的和声效果以及和声进行是否适宜
C.座位排列一般有半圆形、单马蹄形、双马蹄形、队列形,也会用到圆形
D.学前儿童打击乐器演奏活动中的配器有两种形式:由教师配器、教师引导幼儿参与配器
E.为了帮助幼儿了解音乐作品的结构,了解配器及明确演奏任务,教师可以使用打击乐器演奏图形谱