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[判断题]

舒伯根据自我心理学的观点，赋予职业理论以新的含义：人的生涯发展阶段分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段（）

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发布时间：2023-02-25

更多“舒伯根据自我心理学的观点，赋予职业理论以新的含义：人的生涯发展阶段分为成长、探索、建立、维持、衰退五个阶段（）”相关的问题

第1题

根据舒伯的职业生涯发展阶段理论所述，0-14岁属于卸任阶段。A.正确B.错误

根据舒伯的职业生涯发展阶段理论所述，0-14岁属于卸任阶段。

A.正确

B.错误

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第2题

根据舒伯的五阶段理论，大学阶段正处在职业生涯的建立阶段，是职业生涯的准备期。（）

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第3题

根据美国职业生涯发展管理专家舒伯的生涯发展理论，其中成长阶段是（)

A.出生到14岁

B.15岁至24岁

C.25岁至44岁

D.45岁以上

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第4题

补充深化已有观点;修正已有观点;赋予已有理论以新的意义是指（)。

A.导师选题

B.开创性课题

C.发展性课题

D.争鸣性课题

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第5题

根据双因素理论提出者赫茨伯格的观点，下列命题错误的有（)

A.激励()会增加努力

B.保健(-)导致不满意

C.激励(-)不会降低努力

D.保健()导致满意

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第6题

关于“芝加哥学派”说法正确的有（)

A.芝加哥学派以研究农村社区而出名

B.芝加哥学派代表人物有帕克、沃思和伯吉斯

C.芝加哥学派代表理论有“同心圈理论”、“扇形理论”和“多核心理论”

D.芝加哥学派的主要观点,被称为“都市决定论”

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第7题

根据金斯伯格的职业发展理论，在11岁以前，也就是儿童阶段。属于（)。

A.尝试期

B.探索期

C.现实期

D.幻想期

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第8题

根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（）取向阶段。

A.他人需求

B.赞许和人际关系

C.自我投射的、移情的

D.自我关注

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第9题

20从认知心理学角度对道德教育进行研究，提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格（）

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第10题

“意义寻求”是有关生命意义的哪一个理论观点（)？

A.生命的本体论

B.将意义赋予动力的含义

C.认知理论

D.多维理论

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第11题

在场所文脉理论中，诺伯格·舒尔茨提出，场所具有的文化层面的精神意义，就是要建立人们埋藏于记忆与情感中的（)。

A.美感

B.安全感

C.兴奋感

D.归属感

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