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[判断题]

政治性组织是一种以追求、运用、分配社会公共权力为基本目标的组织()

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更多“政治性组织是一种以追求、运用、分配社会公共权力为基本目标的组织()”相关的问题

第1题

下列组织类型中,不属于按照运用权力和权威的程度进行分类的是()。

A.功利性组织

B.规范性组织

C.强制性组织

D.政治性组织

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第2题

国家标准化组织关于全面质量管理的定义()。

A.以质量作为一切工作的核心,通过全员参与的质量管理和控制,以高质量的产品和优质的服务使顾客得到最高的满意度,最终使得企业获取最大的经济效益

B.综合运用各种现代管理技术、专业技术、信息技术以及各种计算手段与方法

C.一个组织以质量为中心,以全员参与为基础的一种管理途径,目的是通过顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功

D.充分考虑满足客户要求的条件下进行市场研究、设计、生产和服务等活动,把企业各部门的研制质量、维持质量和提高质量等活动构成为一个有机的整体

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第3题

关于教育信息化与信息化教育,正确的理解是()。

A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化

B.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展

C.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态

D.教育信息化是追求信息化教育的过程

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第4题

下列属于推进式模式下企业生产物流管理的特点的是( )。
下列属于推进式模式下企业生产物流管理的特点的是()。

A.在管理手段上,大量运用计算机系统

B.在生产物流的组织上,以物料为中心

C.强调物流平衡,追求零库存

D.在生产物流计划编制和控制上,围绕物料转化组织制造资源

E.以最终用户的需求为生产起点

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第5题

农村社区:()。
A.是一种社会失调现象,它影响了全体或部分社会成员的正常生活,影响了社会的正常运行和健康发展,需要并且只能以社会力量来解决

B.是以经济活动为主要内容,主要追求经济目标的社会组织,是我国最基本最普遍的社会组织

C.是针对以经济增长为目标的传统发展战略所引发的社会问题、特别是社会下层生活状况恶化的现象引起了人们对这一战略的反思而提出的发展中国家的发展战略

D.是指社会组织体系运用社会规范以及与之相应的手段和方式,对社会成员的社会行为进行调节和约束的过程

E.是指国家通过立法,由政府和社会对基本生活受到社会、经济等原区因损害的社会成员进行补偿,以保障其基本生活及增进其福利的制度及活动

F.是指农业、农民和农村,这是三个有密切联系、又各有自己角度的研究课题。中国农村发展不但要注重农村经济(农业)的发展,而且要注重农民和农村问题

G.是指社会各组成部分及社会系统发生的变化,特别是指社会结构发生的重大变化

H.是指那些人们通过直接的社会联系和心理沟通所结成的、人际关系比较亲密的社会共同体

I.是指社区成员以从事农业生产活动为经济活动的主要内容,人口密度相对稀疏、人口规模相对较小的社区

J.又称生存贫困,是指在一定的社会生产方式和生活方式下,个人和家庭依靠其劳动所得和其他合法收人不能维持其基本的生存需要

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第6题

以下主要观点不属于梅约的人际关系学说的是()

A.工人是“社会人”,而不是单纯追求金钱收入的“经济人”。

B.企业中除了“正式组织”之外,还存在着“非正式组织”,这种非正式组织是企业成员在共同工作的过程中,由于具有共同的社会感情而形成的非正式团体。

C.新型的领导在于通过对职工“满足度”的增加,来提高工人的“士气”,从而达到提高效率的目的。

D.主张实行“职能管理”,即将管理的工作予以细分,使所有的管理者只承担一种管理职能

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第7题

重心法是一种用来寻找最优分配中心的数学方法,用以追求分配成本的最大化。()
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第8题

公共政策是()依据特定时期的目标,通过对社会各种利益进行选择与整合,在追求有效增进与公平分配社会利益的过程中所制定的行为准则。

A.法院

B.立法机关

C.政府

D.企业

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第9题

某小学教师张某在一居民房内,利用扑克以“炸金花”形式参与赌博,被公安机关抓获,给予行政拘留5日处罚张某还受到党内严重警告处分请问:案例中,教师张某违反了哪项党的生活纪律?()

A.违背社会公序良俗,在公共场所有不当行为,造成不良影响的

B.与他人发生不正当性关系,造成不良影响的

C.党员领导干部不重视家风建设,对配偶、子女及其配偶失管失教,造成不良影响或者严重后果的

D.生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味,造成不良影响的

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第10题

以预算(政府预算和单位预算)管理为中心,以经济和社会事业发展为目的,以预算收支核算为重点,用于核算社会再生产过程中属于分配领域中的各级政府部门、行政单位、事业单位,以及非营利组织预算资金运动过程和结果的会计体系。指的是()。

A.预算会计

B.决算会计

C.成本会计

D.收入会计

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