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[主观题]

班级管理的内涵是把一个班级内的教育、教学和日常班务等进行的计划、实施、检查和总结,以期协调班

主任和其他教育力量,调动全体学生的积极性,以形成良好的班级集体,最大限度地实现()的微观管理工作。

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更多“班级管理的内涵是把一个班级内的教育、教学和日常班务等进行的计划、实施、检查和总结,以期协调班”相关的问题

第1题

教育常规包括教学活动常规、___、班级环境管理常规和家园活动管理常规等。

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第2题

班级既是几十个学生自愿组合的产物,也是学校为便于管理和更好地开展教育、教学活动,实现教育目的而特地组织起来的,带有一定强制性的群体。()
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第3题

班级的一切工作、一切教育与管理手段均具有教育性。()
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第4题

幼儿园班级教育管理的原则()。

A.以人为本

B.因材施教

C.平等教育

D.民主管理

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第5题

对幼儿园班级物品的管理要求()。

A.教师教育幼儿

B.正确使用物品玩具

C.属于班级物品中的设施设备

D.用品材料

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第6题

关于幼儿园班级管理说法错误的是()。

A.班级管理是有目标的活动,最终目的是实现管理目标,让班级活动有序开展,幼儿得到良好发展

B.班级管理的对象应包括幼儿园班级内的人、财、物、时间、空间、信息等,对象丰富,且可以根据管理活动的不同而实现不同的组合

C.班级管理是由人来实施,管理的主体是人,幼儿园班级管理只能是一个人

D.班级管理需要计划、组织、实施、调整环节,而不是随机、零散、放任实行的

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第7题

班级作业在任意一个企业微信群聊内都可以找到入口。()
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第8题

分组教学比班级授课更切合学生的水平与特点,便于贯彻因材施教的教学原则。()
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第9题

17世纪,捷克教育家赫尔巴特在他的《大教学论》中第一次提出了班级授课制的理论,为班级授课制的发展奠定了理论础。()
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第10题

捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()

捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。()

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第11题

下列选项运用班级授课制的是()。

A.我国宋代的书院

B.1862年京师同文馆

C.私塾

D.孔子的教学活动

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