教育部2019年出台了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。（)

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发布时间：2022-10-13

更多“教育部2019年出台了《新时代中小学教师职业行为十项准则》。()”相关的问题

第1题

2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行)》。该标准对教育技术做出了如下

2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》。该标准对教育技术做出了如下定义：运用各种理论及技术，通过对______及_____的设计、开发、利用、管理和评价，实现________。

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第2题

禁止中小学教师从事有偿家教，()是主要责任部门。

A.国家教育部

B.省级教育主管部门

C.市级教育主管部门

D.学校

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第3题

对于违反《教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予()直至相应的行政处分

A.批评教育

B.诫勉谈话

C.责令检查

D.通报批评

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第4题

近年来，教育部、中国科学院、中国科协等部门和团体先后出台了加强科研规范的措施和意见，构成了科研人员遵守科研规范的规制性安排。下列属于当代科技工作者应该坚持的规范的是（）

A.公开原则

B.公正原则

C.声明与回避原则

D.以上全部

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第5题

为下列新闻制作标题。本报讯教育部昨日发布《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》，要求所有

高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。《意见》指出，高师院校要在省级教育行政部门统筹指导下，因地制宜地选择确定一批条件适中、集中连片的中小学作为相对稳定的师范生实习基地，探索建立教师教育综合改革和高师院校服务基础教育试验区，促进师生积极参与教育改革实践，在教师培训、教育教学研究和咨询等方面提供多样化的教育服务。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合，根据实际需要，创造有利条件，积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。《意见》还要求高师院校积极推进教学管理改革，建立健全师范生实习支教工作规章制度;加强教育见习，做好师范生实习支教前的专业思想教育和教学技能培训，使学生基本具备从教能力;采取导师带队、师生结合、合理配置、成组派遣的方式，组建实习支教小组;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师，在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现积极的政策导向，鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作，并深入中小学第一线开展教育教学研究;建立快捷的信息反馈机制，加强对实习支教师范生的全程指导和跟踪管理。(《光明日报》)

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第6题

（)年国家卫生计生委出台了《安宁疗护实践指南（试行)》《安宁疗护中心基本标准（试行)》《安宁疗护中心管理规范（试行)》三份文件

A.2018年

B.2017年

C.2020年

D.2019年

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第7题

《课程标准》依据能力标准对中小学教师信息技术应用能力的基本要求和发展性要求，设置了一下哪些系列课程()

A.应用信息技术培养课程开发

B. 应用信息技术转变学习方式